下列哪項(xiàng)是淀粉、纖維素和糖原的共同特征( 。
A、基本單位都是葡萄糖
B、基本單位都是果糖
C、都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)
D、都含有C、H、O、N四種元素
考點(diǎn):糖類(lèi)的種類(lèi)及其分布和功能,糖類(lèi)的組成元素
專(zhuān)題:
分析:淀粉、纖維素和糖原都是多糖,組成元素都是C、H、O三種,基本組成單位都是葡萄糖.纖維素是植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分,不是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì).
解答: 解:A、淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位都是葡萄糖,A正確;
B、淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位都是葡萄糖,B錯(cuò)誤;
C、纖維素是在植物細(xì)胞中組成細(xì)胞壁,不能提供能量,不是儲(chǔ)能物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、淀粉、纖維素和糖原都含有C、H、O、三種元素,不含有N元素,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了糖類(lèi)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記糖類(lèi)的元素組成、分類(lèi)、多糖的基本單位以及還原糖的種類(lèi)等知識(shí)點(diǎn),屬于簡(jiǎn)單題.考生要特別注意纖維素雖屬于糖類(lèi),但不屬于儲(chǔ)能物質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在黑色鼠中曾發(fā)現(xiàn)一種黃色突變型(常染色體遺傳),但從未獲得黃色鼠的純合子,因?yàn)锳A的純合子在母體內(nèi)胚胎期就死亡.現(xiàn)用黃色鼠與黃色鼠交配,后代中黃色:黑色的比例為( 。
A、3:1B、2:1
C、1:1D、1:2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紅細(xì)胞不是沒(méi)有線粒體嗎,它要葡萄糖做什么?而且還是協(xié)助擴(kuò)散?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖中cDNA文庫(kù)基因組文庫(kù)
 
(填“大于”、“等于”或者“小于”).
(2)B過(guò)程是
 

(3)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用
 
擴(kuò)增的方法.目的基因獲取之后,需要進(jìn)行
 
,此步驟是基因工程的核心,需要用到的酶包括
 

(4)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,最常采用的方法是
 
,若該目的基因?qū)雱?dòng)物受精卵,常采用的方法是
 
,若將該目的基因?qū)氪竽c桿菌,常用
 
處理大腸桿菌使其成為
 
細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生活在一個(gè)生物群落的兩個(gè)種群(a,b)的數(shù)量變化如圖,下列判斷正確的是( 。
A、在沒(méi)有遷入、遷出的情況下兩種群在時(shí)間t1內(nèi)增加是因?yàn)槌錾试黾樱劳雎蕼p弱
B、a種群與b種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)程度由弱到強(qiáng)最后b被淘汰
C、b種群為“J“型增長(zhǎng),始終受到a種群的制約
D、a種群為“S“型增長(zhǎng),其增長(zhǎng)受本身密度的制約

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖圖1為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為圖1中的A結(jié)構(gòu)放大后的示意圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題([]中填字母標(biāo)號(hào),     上填寫(xiě)文字).

(1)圖1中表示效應(yīng)器的結(jié)構(gòu)是[
 
].
(2)如果手指不小心碰到針尖,會(huì)立即縮回,但是當(dāng)醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗(yàn)時(shí),手指可以不縮回.此現(xiàn)象說(shuō)明:
 
.針刺手指皮膚時(shí),人會(huì)感到疼痛,寫(xiě)出人體接受針刺產(chǎn)生痛覺(jué)的過(guò)程
 

(3)當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到A結(jié)構(gòu)時(shí),圖2中結(jié)構(gòu)1以
 
方式將[3]
 
釋放到突觸間隙里,然后作用于突觸后膜上的受體,使突觸后膜的膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="pxxrpnt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,與受體結(jié)合的物質(zhì)[3]正常情況下被酶催化分解而失去活性,如果用某種藥物破壞該酶的活性,則突觸后神經(jīng)元將
 

(4)如果用同種電流計(jì)測(cè)神經(jīng)細(xì)胞膜上不同部位的電位情況,當(dāng)刺激圖3的a點(diǎn)時(shí),指針?biāo)查g偏轉(zhuǎn)方向如圖所示;如果刺激圖4的c點(diǎn)時(shí),其指針的瞬間偏轉(zhuǎn)方向是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于染色體變異的敘述,不正確的是(  )
A、由六倍體小麥的配子發(fā)育成的個(gè)體是單倍體
B、植物的配子中不一定只含有一個(gè)染色體組
C、在一個(gè)染色體組中可能含有同源染色體
D、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的可能不是二倍體純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列人體細(xì)胞中,無(wú)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的是( 。
A、神經(jīng)細(xì)胞B、成熟的紅細(xì)胞
C、白細(xì)胞D、血小板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不能說(shuō)明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是( 。
A、在體細(xì)胞中,基因和染色體都成對(duì)存在
B、在配子中,基因和染色體都單一存在
C、在配子中,基因的數(shù)目和染色體數(shù)目相等
D、在體細(xì)胞中,成對(duì)的染色體和基因都是一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方

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