下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位，可以進(jìn)行完整的生命活動(dòng)

C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于小麥光合作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．夏季晴天中午光照最強(qiáng)時(shí)，小麥光合速率最高

B．光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，貯存在有機(jī)物中

C．進(jìn)入葉綠體的CO2不能被還原氫直接還原

D．溫度對(duì)光合作用的影響是通過(guò)影響酶的活性實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)下列反應(yīng)式的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

ADP+Pi+能量ATP．

A．該反應(yīng)中物質(zhì)是可逆的，能量是不可逆的

B．反應(yīng)①過(guò)程中所需的酶，只分布在線粒體中

C．肺泡內(nèi)的氣體交換時(shí)，沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)②

D．②過(guò)程與人體細(xì)胞內(nèi)吸能反應(yīng)相聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

線粒體是真核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所，下列關(guān)于線粒體膜結(jié)構(gòu)的分子模型，正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明在科技節(jié)中嘗試進(jìn)行無(wú)土栽培法，在他配制的培養(yǎng)液中含有Mg2+、K+、Ca2+、Zn2+其濃度都是0.1mol•L﹣1，培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)液中剩余最多的是（ ）

A．Ca2+ B．Mg2+ C．Zn2+ D．K+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于雜合子和純合子的敘述中，正確的是（　�。�
A．雜合子的雙親至少一方是雜合子
B．雜合子測(cè)交后代都是雜合子
C．純合子自交后代都是純合子
D．純合子的細(xì)胞中有控制相對(duì)性狀的遺傳因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．分生區(qū)的細(xì)胞既小且方
B．處于分裂前期的細(xì)胞均無(wú)核仁
C．根尖的整體呈乳白色，尖端（根冠）略顯淡黃
D．向左下方移動(dòng)裝片，圖象向右上方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．黑發(fā)對(duì)金黃色發(fā)為顯性，一對(duì)夫婦全是雜合子黑發(fā)，他們的三個(gè)孩子全是金黃色發(fā)的概率是（　　）
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{9}{19}$C．$\frac{1}{64}$D．$\frac{27}{64}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．檢測(cè)O2吸收量和CO2釋放量可判斷乳酸菌的呼吸方式
B．細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)
C．隨著O2濃度的降低肌肉細(xì)胞中CO2的產(chǎn)生量將大于O2的消耗量
D．細(xì)胞中$\frac{ATP}{ADP}$的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸

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