7．如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與消化，吸收，循環(huán)，泌尿系統(tǒng)的功能聯(lián)系圖，其中a-e表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程，下列有關(guān)該圖的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．感冒鼻塞時(shí)，c中氧氣減少B．正常時(shí)，不應(yīng)該有①過(guò)程
C．腹瀉時(shí)，通過(guò)②獲得的水分減少D．糖尿病時(shí)，葡萄糖不能通過(guò)③重吸收

分析 由圖可知，a為食物，b為二氧化碳，c為氧氣，d為糞便，e為尿液．②是消化吸收，③是重吸收過(guò)程，④是腎小球的濾過(guò)作用．

解答 解：A、感冒鼻塞時(shí)，由于機(jī)體內(nèi)環(huán)境中的氧氣濃度基本不變，所以c中氧氣不會(huì)減少，A錯(cuò)誤；
B、正常時(shí)，機(jī)體不應(yīng)該有①過(guò)程，B正確；
C、腹瀉時(shí)，通過(guò)②獲得的水分不會(huì)減少，對(duì)其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收會(huì)減少，C錯(cuò)誤；
D、糖尿病時(shí)，葡萄糖能通過(guò)③重吸收，只不過(guò)不能將原尿中的葡萄糖完全吸收，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的作用，對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解與記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生．遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孫去，萋萋滿別情．”這是唐代詩(shī)人白居易的古詩(shī)《賦得古原草送別》，請(qǐng)據(jù)此詩(shī)回答下列問(wèn)題．
（1）該詩(shī)描述的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng)，由于該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)（或營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）較簡(jiǎn)單，所以其自我調(diào)節(jié) 能力較差，抵抗力穩(wěn)定性較低．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖，如果圖中植物能提供20000kJ的能量，營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%～20%，則鷹得到的最低能量值是20KJ．
（3）冬季來(lái)臨，寒冷會(huì)刺激狐皮膚內(nèi)的冷覺感受器，該感受器產(chǎn)生的興奮傳遞到下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，在該中樞的調(diào)節(jié)下，使狐體溫保持穩(wěn)定．若常溫下狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a1、b1冬季時(shí)狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a2、b2，則a1、b1、a2、b2之間的關(guān)系可表示為a1=b1＜a2=b2．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)擔(dān)負(fù)的功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)做為天然牧場(chǎng)進(jìn)行放牧，為提高產(chǎn)量可采用機(jī)械、化學(xué)或生物防治鼠和兔，這樣做的目的是（調(diào)整生態(tài)能量流動(dòng)關(guān)系，）使能量流向?qū)θ擞幸娴牟糠郑?br />（6）若該生態(tài)系統(tǒng)有一物種瀕臨滅絕，則建立自然保護(hù)區(qū)，改善棲息環(huán)境、提高環(huán)境容納量，是保護(hù)該物種的根本措施．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列與細(xì)胞增殖有關(guān)描述不正確的是（　�。�
A．動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化
B．赤道板和細(xì)胞板在動(dòng)植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中都有出現(xiàn)
C．細(xì)胞周期包含分裂間期和分裂期
D．細(xì)胞分裂前期，核膜核仁消失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．與無(wú)性生殖相比，有性生殖的優(yōu)越性表現(xiàn)在通過(guò)有性生殖（　�。�
A．可增加遺傳物質(zhì)重組的機(jī)會(huì)B．可保持親、子代遺傳性狀的一致
C．可保持親、子代遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定D．可在短時(shí)間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A．同一生物體不同組織細(xì)胞中的DNA相同，RNA也相同
B．用HCl處理可使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離
C．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都可發(fā)生染色體變異
D．真核細(xì)胞的細(xì)胞核、葉綠體、線粒體中都含有染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題：（圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞；①②③表示物質(zhì)）分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中③的分泌既體現(xiàn)了分級(jí)調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)
B．圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，又能參與體液調(diào)節(jié)
C．C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，其原因是C細(xì)胞識(shí)別抗原后迅速增殖分化
D．長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降，原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少，影響了特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　　）
A．體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制
B．神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素來(lái)調(diào)節(jié)生理過(guò)程
C．寒冷刺激使血液中甲狀腺激素含量升高屬于體液調(diào)節(jié)
D．寒冷刺激使骨骼肌戰(zhàn)栗屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，如表各組所選擇的常用實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲谜_的是（　　）
組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)材料材料特點(diǎn)
A植物的誘變育種愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)
B獲得生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳腺細(xì)胞分泌乳汁產(chǎn)生生長(zhǎng)激素
C植物體細(xì)胞雜交培育新品種花粉粒易于獲取，易于培養(yǎng)
D植物脫毒植物韌皮部細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，具有全能性
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖為以動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)為基礎(chǔ)的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)示意圖，a、b、c表示技術(shù)手段，①②③表示其對(duì)應(yīng)結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．若a 是核移植技術(shù)，①反映了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性
B．若b是體外受精技術(shù)，則形成②的過(guò)程屬于克隆
C．若c是胚胎分割移植技術(shù)，則產(chǎn)生的③中，所有個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
D．①②③中的受體動(dòng)物不會(huì)對(duì)胚胎的基因型產(chǎn)生影響

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