通過研究蛙胚胎發(fā)育過程,發(fā)現(xiàn)蛙的受精卵與原腸胚的體積相同。原腸胚三個(gè)胚層的細(xì)胞發(fā)育為不同的組織器官。
(1)受精卵形成卵裂球的細(xì)胞分裂方式是_________。隨著卵裂的進(jìn)行,卵裂球的體積_________,每個(gè)卵裂球的細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)_________。
(2)早期胚胎細(xì)胞盡管在體積上發(fā)生了很大的變化,但細(xì)胞的功能和發(fā)育潛能沒有改變。這些細(xì)胞相當(dāng)于_________干細(xì)胞。
(3)外胚層細(xì)胞只能增殖和分化為表皮和神經(jīng)等組織細(xì)胞,而不能形成肌肉組織。這是因?yàn)槿齻(gè)胚層細(xì)胞中所含的基因是_________的,它們的分化方向不同,是基因_________的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:043
科學(xué)家在分析動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程和機(jī)理時(shí),通常用果蠅、海膽、蛙等作為實(shí)驗(yàn)材料開展研究工作。下圖是科學(xué)家在研究蛙的發(fā)育過程中所做的結(jié)扎實(shí)驗(yàn)。
A.將蛙的受精卵從中間結(jié)扎,使得細(xì)胞核只能保留在受精卵的一端。
B.有細(xì)胞核的一端不斷進(jìn)行卵裂,形成許多卵裂球,而只有細(xì)胞質(zhì)的一端不分裂。
C.讓一個(gè)卵裂球的細(xì)胞核進(jìn)入到只有細(xì)胞質(zhì)的一端,這一端恢復(fù)卵裂。
D.最終,兩端的胚胎都可以發(fā)育成蝌蚪。
分析科學(xué)家進(jìn)行蛙卵結(jié)扎實(shí)驗(yàn)的目的。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么問題?
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013
A.卵裂第四次之后細(xì)胞大小開始出現(xiàn)差異
B.動(dòng)物半球細(xì)胞含卵黃多,顏色深,便于接受陽光
C.動(dòng)物半球細(xì)胞比重小,細(xì)胞周期短
D.隨受精卵分裂次數(shù)增多,胚胎干物質(zhì)量逐漸增加
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
通過研究蛙胚胎發(fā)育過程,發(fā)現(xiàn)蛙的受精卵與原腸胚的體積相同。原腸胚三個(gè)胚層的細(xì)胞發(fā)育為不同的組織器官。
(1)受精卵形成卵裂球的細(xì)胞分裂方式是_________。隨著卵裂的進(jìn)行,卵裂球的體積_________,每個(gè)卵裂球的細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)_________。
(2)早期胚胎細(xì)胞盡管在體積上發(fā)生了很大的變化,但細(xì)胞的功能和發(fā)育潛能沒有改變。這些細(xì)胞相當(dāng)于_________干細(xì)胞。
(3)外胚層細(xì)胞只能增殖和分化為表皮和神經(jīng)等組織細(xì)胞,而不能形成肌肉組織。這是因?yàn)槿齻(gè)胚層細(xì)胞中所含的基因是_________的,它們的分化方向不同,是基因_________的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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