下列判斷細(xì)胞死活的方法中正確的是( 。
A、用臺盼藍(lán)染色,死的動物細(xì)胞被染成藍(lán)色,而活的動物細(xì)胞不著色
B、將細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原一定是死細(xì)胞
C、經(jīng)HCl解離后的洋蔥根尖細(xì)胞仍為活細(xì)胞
D、將某種細(xì)菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞
考點:物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合
專題:
分析:臺盼藍(lán)是染料,屬于大分子物質(zhì),由于細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,所以臺盼藍(lán)染料不能通過活細(xì)胞膜,可通過死細(xì)胞膜,所以不著色的細(xì)胞是活細(xì)胞,著色的細(xì)胞是死細(xì)胞.
植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗?zāi)芘袛嗉?xì)胞的死活,能質(zhì)壁分離后復(fù)原說明細(xì)胞是活的,能質(zhì)壁分離但不能復(fù)原說明細(xì)胞開始時活細(xì)胞后來死亡.
解答: 解:A、用臺盼藍(lán)染色,死的動物細(xì)胞的細(xì)胞膜失去了選擇透過性,容易被染成藍(lán)色,而活的動物細(xì)胞的細(xì)胞膜具有選擇透過性就不不能被著色,A正確;
B、將細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,如果在該不同濃度的蔗糖溶液中,即使是最高濃度,也未達(dá)到能促使植物細(xì)胞發(fā)生分離,不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原就不一定是死細(xì)胞,可能是未成熟的植物細(xì)胞,B錯誤;
C、HCl是強酸,經(jīng)HCl解離后的洋蔥根尖細(xì)胞為死細(xì)胞,C錯誤;
D、將某種好氧型細(xì)菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)好氧型細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位,則說明好氧型細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞,D錯誤.
故選:A.
點評:本題難度中等,屬于考綱理解層次,解答本題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞膜的選擇透過性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩個脫氧核苷酸分子在DNA聚合酶作用下的聚合過程.若由脫氧核苷算分子聚合形成的小分子DNA共有500個堿基對,則其縮合過程中形成的磷酸二酯鍵數(shù)、產(chǎn)生的水分子數(shù)、該DNA分子中羥基(-OH,堿基中不含羥基)數(shù)分別是(  )
A、499、499、502
B、499、498、501
C、998、998、1004
D、999、999、1004

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科目:高中生物 來源: 題型:

對某區(qū)域一個種群的某一性狀進(jìn)行隨機抽樣調(diào)查,假設(shè)該種群非常大,所有的雌雄個體間都能自由交配并產(chǎn)生后代,沒有遷入和遷出,自然選擇對該性狀沒有作用,也不存在突變.該種群中基因型AA、Aa、aa的個體分別有若干只,理論上Aa的基因型頻率N為( 。
A、0≤N≤100%
B、0<N≤50%
C、0≤N<50%
D、50%<N<100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

單倍體育種是植物育種手段之一.以下有關(guān)敘述正確的是( 。
A、可以利用花藥培養(yǎng)等方法直誘導(dǎo)產(chǎn)生有活力、能正常結(jié)實的純合體
B、單倍體是具有本物種體細(xì)胞染色體數(shù)的一半的植物體
C、普通小麥的配子誘導(dǎo)產(chǎn)生的植株就是單倍體
D、單倍體植株能正常結(jié)實

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組從蛙的精巢中提取一些細(xì)胞,測定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無突變發(fā)生),將這些細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖所示.對圖示結(jié)果分析不正確的是( 。
A、乙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA的復(fù)制
B、丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的重新組合
C、乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
D、用藥物阻斷DNA復(fù)制會減少甲組細(xì)胞的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物在有氧呼吸時,下列敘述正確的是(  )
A、全過程必須有氧參與,并且始終在線粒體中進(jìn)行
B、第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生大量的[H]和ATP
C、第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O,產(chǎn)生少量的[H]和ATP
D、第三階段是[H]和氧結(jié)合產(chǎn)生H2O,同時生成大量的ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為學(xué)生探究影響酶活性因素的一組實驗,如要探究pH對酶活性的影響,應(yīng)選擇哪些試管( 。
試管 步驟1 步驟2 步驟3
1 1mL 清水 35℃~38℃水浴 1mL 10%雞蛋清溶液
2 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水。籶H=5 1mL 10%雞蛋清溶液
3 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水。籶H=9 1mL 10%雞蛋清溶液
4 1mL 胰蛋白酶 4℃水。籶H=9 1mL 10%雞蛋清溶液
5 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水。籶H=9 5mm×5mm毛邊紙
6 1mL 纖維素酶 35℃~38℃水;pH=5 5mm×5mm毛邊紙
7 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水。籶H=7 1mL 10%雞蛋清溶液
A、1、4和5
B、2、3和7
C、5、6和7
D、1、2和5

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下說法正確的是(  )
A、所有的限制酶只能識別同一種的核苷酸序列
B、運載體必須具備的條件之一是:具有多個限制酶切點,以便與外源基因連接
C、質(zhì)粒是基因工程中唯一的運載體
D、DNA連接酶使粘性末端的堿基之間形成氫鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某綠色植物光合作用中光強度和氧氣釋放速度的關(guān)系.如圖2表示該植物在不同溫度(15℃和25℃)下,某一光強度時氧氣釋放量和時間的關(guān)系,請據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)圖2縱坐標(biāo)分別表示光合作用所產(chǎn)生氧氣的凈釋放量和總量時,則它們分別是在光強度為
 
 
千勒克司下的測定值;
(2)若該植物的呼吸商(呼吸商=
呼吸放出的CO2量
呼吸消耗的O2量
)為0.8,在25℃條件下,1小時內(nèi)呼吸作用放出的CO2量為
 
毫升;
(3)若該植物的呼吸商為0.8,在25℃.4千勒克司光強度下,該植物進(jìn)行光合作用時除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外,每小時還應(yīng)從外界吸收CO2
 
毫升;
(4)在4千勒克司光強度下,25℃時該植物每小時光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是15℃時的
 
倍,這主要是因為
 

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