某逆轉(zhuǎn)錄病毒侵入哺乳動(dòng)物的呼吸道上皮細(xì)胞后,合成的X蛋白能誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡,下列相關(guān)分析合理的是( 。
A、X蛋白在病毒的核糖體上合成
B、該病毒遺傳信息的傳遞途徑是RNA→蛋白質(zhì)
C、逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要的逆轉(zhuǎn)錄酶、核糖核苷酸、ATP等都來(lái)自上皮細(xì)胞
D、X蛋白誘導(dǎo)呼吸道上皮細(xì)胞中某些基因的表達(dá),進(jìn)而引起細(xì)胞的凋亡
考點(diǎn):中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:(1)病毒的逆轉(zhuǎn)錄是指以病毒的RNA為模板在寄主細(xì)胞中合成DNA的過(guò)程,進(jìn)而指導(dǎo)其蛋白質(zhì)的合成.
(2)細(xì)胞凋亡、細(xì)胞分化都與基因的選擇性表達(dá)有關(guān).
解答: 解:A、該蛋白質(zhì)在上皮細(xì)胞的核糖體上合成,病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),無(wú)核糖體,A錯(cuò)誤;
B、該病毒遺傳信息的傳遞途徑是RNA→DNA→mRNA→蛋白質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程是以RNA為模板,合成DNA的過(guò)程,所需要的原料如逆轉(zhuǎn)錄酶、脫氧核糖核苷酸、ATP等都來(lái)自上皮細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、該蛋白質(zhì)誘導(dǎo)呼吸道上皮細(xì)胞中某些基因的表達(dá),進(jìn)而引起細(xì)胞的凋亡,D 正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題對(duì)病毒逆轉(zhuǎn)錄、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞分化等知識(shí)進(jìn)行考查,明確逆轉(zhuǎn)錄、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞分化的概念和意義,掌握細(xì)胞分化與凋亡的實(shí)質(zhì)都是基因的選擇性表達(dá),進(jìn)一步解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小家鼠的X染色體上某基因顯性突變導(dǎo)致尾巴彎曲,若正常尾巴的雌性小家鼠與彎曲尾巴的雄性小家鼠交配,其后代中尾巴彎曲的雌性小家鼠占(  )
A、25%B、50%
C、75%D、100%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式的模式圖(黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)與甲相比,丙方式的不同之處是
 

(2)與丙相比,乙方式的不同之處是
 

(3)小腸絨毛的上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[
 
]
 

(4)如果為乙方式的進(jìn)行提供能量的代謝過(guò)程是需氧呼吸,則此過(guò)程主要發(fā)生在
 
,該過(guò)程可分為三個(gè)階段,每個(gè)階段均有的產(chǎn)物是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物
B、發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻
C、單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大,但肉眼是分辨不清的
D、藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)各種化合物或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)完成下列表格,將所填內(nèi)容填寫(xiě)在表格下的相應(yīng)橫線上.
物    質(zhì)試      劑現(xiàn)     象

葡萄糖(1)(2)
淀   粉(3)(4)
蛋  白  質(zhì)(5)(6)

(7)甲基綠綠   色
RNA(8)(9)
脂    質(zhì)脂   肪蘇丹III(10)
(1)
 
(2)
 
(3)
 
(4)
 
(5)
 
(6)
 
(7)
 
(8)
 
(9)
 
(10)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體受到病原微生物侵染時(shí),體內(nèi)的吞噬細(xì)胞將其吞噬,吞噬細(xì)胞屬于人體的( 。
A、第一道防線
B、第二道防線
C、第三道防線
D、第四道防線

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為G蛋白偶聯(lián)受體(GPCPs)的結(jié)構(gòu)模式圖,GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白.下列有關(guān)G蛋白和G蛋白偶聯(lián)受體的推測(cè)正確的是( 。
A、GPCPs是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)G蛋白載體蛋白
B、GPCPs只有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離羧基
C、GPCPs中氨基酸的“R基”之間形成的“-S-S-”,具有維持活性的作用
D、G蛋白是在細(xì)胞溶膠中游離的核糖體上合成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示酶活性受溫度影響的曲線,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、c點(diǎn)反應(yīng)速率下降的原因是部分酶已失活
B、b點(diǎn)時(shí)生成物的量達(dá)到最大值
C、d點(diǎn)時(shí)酶與底物結(jié)合后酶的結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化
D、同一種酶在不同溫度下可能具有相同的催化效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題的觀點(diǎn),不合理的是( 。
A、對(duì)于轉(zhuǎn)基因技術(shù),我們應(yīng)該趨利避害,理性看待
B、我國(guó)禁止生殖性克隆和治療性克隆
C、我國(guó)不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器,并反對(duì)其擴(kuò)散
D、對(duì)于基因檢測(cè)應(yīng)該保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)

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