8.2015年2月3日英國議會下院通過一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”,三親嬰兒的培育過程可選用如圖技術(shù)路線.據(jù)圖回答下列問題:

(1)由于女性自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射促性腺激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育.
(2)細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是95%的空氣和5%的CO2
(3)從受精卵到三親嬰兒的培育還需要胚胎工程的早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植技術(shù).(請寫出兩項(xiàng))
(4)三親嬰兒的培育技術(shù)能(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而不能(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代.三親嬰兒的染色體$\frac{1}{2}$(或50%)(填比例)來自母親提供的細(xì)胞核.

分析 1、試管嬰兒技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)是通過體外受精獲得許多胚胎,然后從中選擇符合要求的胚胎,再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù).
2、分析題圖:圖示表示三親嬰兒的培育過程,由圖可知,三親嬰兒的培育采用了核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)等.

解答 解:(1)對女性注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵.
(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)需要一定的氣體環(huán)境,即95%的空氣和5%的CO2,其中5%CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH.
(3)從受精卵到三親嬰兒的培育還需要采用早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù).
(4)由于三親嬰兒只獲得了母親的細(xì)胞核遺傳物質(zhì),因此三親嬰兒的培育技術(shù)能避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而不能避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代.三親嬰兒的染色體一半來自母親提供的細(xì)胞核.
故答案為:
(1)促性腺     
(2)空氣
(3)早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植
(4)能      不能        $\frac{1}{2}$(或50%)

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎工程涉及的技術(shù)手段及其應(yīng)用,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答([]內(nèi)填序號):
(1)物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖②③;
(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[①]自由擴(kuò)散;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[②]主動運(yùn)輸;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中[③]協(xié)助擴(kuò)散;
(3)①、③兩種運(yùn)輸方式合稱為被動運(yùn)輸;
(4)從細(xì)胞膜的功能特性看,它是選擇透過性膜;
(5)巨噬細(xì)胞把失去活性的抗體吞噬進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式屬于胞吞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎被授予英國科學(xué)家約翰•格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌,以表彰他們在“細(xì)胞核重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn).如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖:
根據(jù)推斷,以下說法正確的是( 。
A.干細(xì)胞的葉綠體、線粒體、細(xì)胞核均具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B.干細(xì)胞分化形成的表皮細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生了變化
C.干細(xì)胞可用于治療因胰島B細(xì)胞受損而引起的糖尿病
D.干細(xì)胞分化形成各種類型的細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.圖1是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示動物細(xì)胞某種活動情況.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中下半部分表示高等植物細(xì)胞,與上半部分相比,其特有的結(jié)構(gòu)是4、8、9(填寫圖中標(biāo)號),不具備的結(jié)構(gòu)是6(填寫圖中標(biāo)號).
(2)圖1中含有DNA的細(xì)胞器是1、4.(填寫圖中標(biāo)號).
(3)若要用光學(xué)顯微鏡觀察圖1中的1結(jié)構(gòu),可用健那綠進(jìn)行染色處理.
(4)細(xì)胞色素C是動植物細(xì)胞普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物,在生成ATP的過程中起著重要的作用.那么,細(xì)胞色素C發(fā)揮生理作用的主要場所是圖1中的1(填寫圖中標(biāo)號).
(5)研究圖2細(xì)胞生命活動過程,一般采用的研究方法是同位素標(biāo)記法.
(6)圖2中的⑥是一種分泌蛋白,其在圖1中的[5]核糖體中合成.

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3.如圖甲表示干細(xì)胞的三個發(fā)育途徑,圖乙表示細(xì)胞增殖過程中某一時期示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中若A細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞,B細(xì)胞是造血干細(xì)胞,則B細(xì)胞與A細(xì)胞相比,其全能性降低(填升高、降低或不變),由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的分裂和分化能力.在B、C、D三類細(xì)胞所含的帶有遺傳特異性的大分子物質(zhì)中,核DNA相同,而RNA(蛋白質(zhì))有差異.
(2)如果B細(xì)胞以后有部分細(xì)胞無限增殖,且細(xì)胞之間粘著性降低,根本原因是外界因素使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變.
(3)若D是正在衰老的細(xì)胞,則細(xì)胞中的細(xì)胞核體積變化是變大.(填“變大”、“變小”、或“不變”)
(4)圖乙所示細(xì)胞中,若②號染色體的遺傳信息來自父方,那么含有母方遺傳信息的對應(yīng)染色體的序號為④或⑧.圖乙所示細(xì)胞中含4個染色體組.

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13.細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進(jìn)行的場所、過程等均存在差異.如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中A是丙酮酸,B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第二階段,B的產(chǎn)生部位是線粒體內(nèi)膜.
(2)該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是1:3.
(3)線粒體中增加膜面積的結(jié)構(gòu)是嵴.
(4)結(jié)合圖示過程,有氧呼吸的總反應(yīng)式可寫成:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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20.大棚中種植的植物其光合作用會受到多種因素的影響,在曲線圖中,有M、N、O、P、Q五個點(diǎn),對它們的含義的敘述正確的有( 。
①M(fèi)點(diǎn)時,植物葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所只有線粒體
②O點(diǎn)時,限制植物體的光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度
③P點(diǎn)時,若想提高作物產(chǎn)量可以適當(dāng)補(bǔ)充光照,綠光燈效果最好
④Q點(diǎn)光照強(qiáng)度時,適當(dāng)使用二氧化碳發(fā)生器可以提高作物產(chǎn)量.
A.①④B.②④C.①②D.②③④

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14.將某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中的相同,甲圖表示用O2濃度測定儀測得的該玻璃罩內(nèi)O2濃度變化.乙圖表示該密閉的玻璃鐘罩內(nèi)氣體變化情況(CO2緩沖液在CO2濃度過高時能吸收CO2,在CO2濃度過低時可以釋放CO2).請據(jù)圖回答問題:

(1)若光合作用強(qiáng)度位于圖甲曲線上的D點(diǎn),則此時在圖乙中液滴不移動(“向左移”、“向右移”或“不移動”),若光合作用強(qiáng)度對應(yīng)圖甲中的DH段,則在圖乙中液滴向右移(“向左移”、“向右移”或“不移動”).
(2)在一天內(nèi),圖甲中植物有機(jī)物積累最多的時間是在18時左右,超過此時間,有機(jī)物積累量會逐漸下降,導(dǎo)致此變化的外界因素主要是光照減弱.
(3)若把該密閉的玻璃鐘罩移到黑暗的環(huán)境中,則圖乙裝置中的液滴向左移(“向左移”、“向右移”或“不移動”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.有一個隨機(jī)交配的種群,在沒有遷移等條件下,該種群兩年內(nèi)基因型頻率的變化如表,根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,在這兩年中,下列與這對基因有關(guān)的推斷正確的是( 。
年份AA(%)Aa(%)aa(%)
1304030
2255025
A.該種群將朝著Aa增多的方向進(jìn)化B.該種群沒有表現(xiàn)出生物的進(jìn)化
C.該種群的生活環(huán)境有較大的變化D.該種群將較容易發(fā)生基因突變

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