據(jù)藥理研究,一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分,某公司將它開發(fā)成一種保健飲料.該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者,生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:還原性糖可用
 
試劑,淀粉可用
 
來檢測(cè).
(3)實(shí)驗(yàn)器材:一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用研缽將一種茅草根磨碎,過濾,取其濾液.
②取A、B兩支試管,各加入2mL濾液
③往A試管中加入
 
,搖勻,放入盛有50℃-60℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中的顏色變化
④往B試管中加入
 
,觀察試管中的顏色變化.
(5)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
①如果A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明這種茅草的根含有還原性糖;如果A試管沒有磚紅色沉淀,說明這種茅草的根不含還原性糖;
 
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)淀粉遇碘液變藍(lán)色.
解答: 解:(2)實(shí)驗(yàn)原理:還原性糖可用斐林試劑鑒定,淀粉可用碘液檢測(cè).
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:①用研缽將一種茅草根磨碎,過濾,取其濾液.
②取A、B兩支試管,各加入2mL濾液.
③往A試管中加入2mL現(xiàn)配制的斐林試劑,搖勻,放入盛有50℃~60℃溫水的大燒杯中加熱約2min.觀察試管中的顏色變化.
④往B試管中加入2滴碘液,觀察試管中的顏色變化.
(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析:⑤如果A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明這種茅草的根含有還原性糖;否則說明這種茅草的根不含還原性糖;
⑥如果B試管出現(xiàn)藍(lán)色,說明這種茅草的根含有淀粉;否則說明這種茅草的根不含淀粉.
故答案為:
(2)斐林 碘液
(4)2mL現(xiàn)配制的斐林試劑    2滴碘液
(5)如果B試管出現(xiàn)藍(lán)紫色,說明這種茅草的根含有淀粉;否則說明這種茅草的根不含淀粉
點(diǎn)評(píng):本題考查糖類等有機(jī)物鑒定的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為YyRr(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的個(gè)體自交,后代中至少有一對(duì)基因顯性純合的概率是(  )
A、
4
16
B、
5
16
C、
7
16
D、
9
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空,經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用,使種子發(fā)生變化,從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種.下列敘述中正確的是(  )
A、這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異
B、從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子
C、從太空帶回的種子都變成了多倍體
D、從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)現(xiàn)代進(jìn)化理論的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是突變、基因重組和隔離
C、自然選擇決定生物的進(jìn)化方向
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞有絲分裂圖.請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)從圖可以看出這是
 
細(xì)胞的有絲分裂.(填動(dòng)物或植物)
(2)寫出分裂期的細(xì)胞進(jìn)行分裂的順序:
 
.(用字母表示)
(3)圖
 
表示細(xì)胞分裂間期,此時(shí)細(xì)胞核中發(fā)生的分子水平的主要變化是完成
 

(4)圖a是分裂的
 
期,此時(shí)細(xì)胞中有
 
條染色體,
 
個(gè)DNA分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一分子的胰島素原在高爾基體內(nèi)切去甲肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))后,可轉(zhuǎn)變成由α、β兩條肽鏈構(gòu)成的有活性的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)).下列分析正確的是(  )
A、胰島素分子至少含有兩個(gè)游離的氨基和兩個(gè)游離的羧基
B、高爾基體加快氨基酸的脫水縮合,并參與肽鏈的剪切加工
C、胰島素含有50個(gè)肽鍵,可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D、沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的主要區(qū)別是( 。
A、細(xì)胞直徑大小不同
B、細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同
C、有無以核膜為界限的細(xì)胞核
D、細(xì)胞器的種類及復(fù)雜程度不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),授予美國(guó)科學(xué)家理查德?阿克塞爾和琳達(dá)?巴克,以表彰兩人在氣味受體和嗅覺系統(tǒng)組織方式研究中做出的貢獻(xiàn).如圖為嗅覺受體細(xì)胞膜的模式圖,下列有關(guān)對(duì)該圖描述中錯(cuò)誤的是( 。
A、A為蛋白質(zhì)分子,可作為氣味受體
B、C為多肽,其基本單位是氨基酸
C、A具有特異性最終是由遺傳性決定的
D、B為磷脂雙分子層,為受體細(xì)胞膜的基本支架

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)物質(zhì)a是
 
,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
.若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),不僅含能量多而且體積較小,則A是
 

(2)物質(zhì)b是
 
,其分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是
 
.若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈構(gòu)成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為
 

(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有
 
種,分子中
 
的不同決定了c的種類不同.
(4)物質(zhì)d是
 
,d和膽固醇、
 
都屬于固醇類物質(zhì).

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