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（2015秋•遂寧期末）下列生理過程不會發(fā)生在內環(huán)境中的是（ ）

A．激素與靶細胞的結合

B．神經遞質與受體的結合

C．細胞中神經遞質、激素等物質的合成

D．乳酸與碳酸氫鈉發(fā)生作用生成乳酸鈉和碳酸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•福建校級期末）如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（ ）

A．載體數量、能量

B．能量、載體數量

C．載體數量、離子濃度

D．能量、離子濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）某男孩下丘腦受到損傷，不會導致他的（ ）

A．體溫調節(jié)受到影響 B．言語活動功能障礙

C．睪丸生長發(fā)育受到影響 D．水平衡的調節(jié)受到影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）關于現代生物進化理論的敘述中，不正確的是（ ）

A．種群是生物進化的基本單位

B．地理隔離和生殖隔離是物種形成的必要條件

C．物種形成包括突變和基因重組，選擇，隔離三個基本環(huán)節(jié)

D．現代生物進化理論是在研究種群中基因頻率變化的基礎上發(fā)展起來的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列關于進化的敘述正確的是（ ）

A．濫用抗生素會使得“耐藥性”細菌發(fā)生定向變異

B．生物多樣性的形成就是新的物種不斷形成的過程

C．生物進化的實質是種群基因型頻率發(fā)生定向改變

D．捕食者在進化中的作用是有利于增加生物多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•成都校級期末）目前，加酶洗衣粉已得到廣泛使用，取代含磷洗衣粉，有利于生態(tài)環(huán)境保護．請回答下列有關酶的問題：

組別

布料

污染物

洗衣粉類型

實驗結果

A

6×6cm

蛋白膜

蛋白酶洗衣粉

污染物消失

B

6×6cm

蛋白膜

脂肪酶洗衣粉

污染物不消失

C

6×6cm

淀粉膜

蛋白酶洗衣粉

污染物不消失

（1）酶的單體是 ．圖1體現酶具有 性，酶具有此特性的原因是與無機催化劑相比，酶降低 的效果更顯著．

（2）現用含不同種類酶的洗衣粉進行實驗（見表），將污染物涂抹在布料上，然后用含不同酶的洗衣粉溶液在適宜溫度下處理一段時間．

①該實驗可用 作為酶活性大小的觀察指標．該實驗的無關變量為 （至少寫出兩點）．

②該實驗中 、 分別構成兩組對照實驗．實驗結果表明酶具有 性．

（3）某同學為探究A組洗衣粉中蛋白酶催化作用的最適溫度，參照表1的實驗材料及方法進行了有關實驗，并把結果以圖2中曲線圖A、B表示．

①由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為 ．

②在0℃和75℃時，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢復，這是因為 ．

③蛋白酶洗衣粉不能用于洗絲質及羊毛衣料，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．科學家將月季花的花藥進行離體培養(yǎng)獲得了許多完整幼小植株，下列說法正確的是（　　）
A．細胞內染色體數量高度一致B．都是純合體
C．彼此性狀極其相似D．需要進一步鑒定和篩選

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于植物組織培養(yǎng)的說法正確的是（　�。�
A．該技術的原理是植物細胞的全能性，而且在培養(yǎng)基中必須添加植物激素
B．植物激素中生長素和細胞分裂素的作用是互相獨立的
C．同一綠色開花植物不同部位的細胞，經組織培養(yǎng)后獲得的植株基因型可能不同
D．不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同，同一種植物組織培養(yǎng)的難易程度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于實驗變量的敘述，正確的是（　�。�
A．所有實驗都要設置空白對照，確保只研究一個自變量
B．探究溫度對酶活性的影響，實驗中溫度和pH是自變量
C．探究植物細胞的吸水與失水，實驗中液泡體積的變化是因變量
D．探究酵母菌細胞呼吸的方式，除去空氣中的CO2是為了控制因變量

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