A. | RRBb | B. | RrBb | C. | rrbb | D. | Rrbb |
分析 測交的定義是孟德爾在驗證自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時提出的,為了確定子一代是雜合子還是純合子,讓子一代與隱性純合子雜交,這就叫測交.在實踐中,測交往往用來鑒定某一顯性個體的基因型和它形成的配子類型及其比例.
解答 解:A、RRBb×rrbb→RrBb、Rrbb,這與題干相符,A正確;
B、RrBb×rrbb→Rrbb、RrBb、rrBb、rrbb,這與題干不符,B錯誤;
C、rrbb×rrbb→rrbb,這與題干不符,C錯誤;
D、Rrbb×rrbb→Rrbb、rrbb,這與題干不符,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查基因的自由組合定律的實質及應用,首先要求考生掌握測交的概念,能數(shù)量判斷各選項后代的基因型種類,再結合題干做出準確的判斷即可.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體彼此分離,著絲點分裂 | |
B. | 同源染色體彼此分離,著絲點不分裂 | |
C. | 非同源染色體自由組合 | |
D. | 同源染色體進行聯(lián)會 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患者的雙親中至少有一個是患者 | B. | 患者女性多于男性 | ||
C. | 男性患者的女兒全部患病 | D. | 此病表現(xiàn)為隔代遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 異亮氨酸(AUC) | B. | 甘氨酸(GGU) | C. | 天冬氨酸(GAU) | D. | 丙氨酸(GCG) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物進化歷程中霉菌比細菌出現(xiàn)的早 | |
B. | 生物多樣性是共同進化的結果 | |
C. | 有性生殖的生物比無性生殖的生物進化的慢 | |
D. | 種群基因頻率如果改變,生物一定進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩項 | B. | 三項 | C. | 四項 | D. | 五項 |
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