某研究性學(xué)習(xí)小組在上午10:00~11:00和下午3:00~4:00分別取洋蔥根尖,按常規(guī)操作步驟制作了臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察根尖細(xì)胞有絲分裂相,統(tǒng)計(jì)分裂期各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)量,如下表所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
時(shí)間上午10:00~11:00時(shí)下午3:00~4:00時(shí)
分裂相前期中期后期末期前期中期后期末期
裝片142362582618148
裝片236292172116126
裝片32319217151395
(1)觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),制作臨時(shí)裝片的操作順序是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,
 
取材的實(shí)驗(yàn)效果比較好;取材的時(shí)間不同,對(duì)分裂時(shí)的
 
細(xì)胞數(shù)目影響不大.
(2)判斷某細(xì)胞處于有絲分裂后期的依據(jù)是
 

(3)該研究性學(xué)習(xí)小組欲探究實(shí)驗(yàn)取材的最佳時(shí)間,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的主要思路
 

(4)如果將水培一段時(shí)間已經(jīng)生根的洋蔥分成兩組,一組放在4℃冰箱中冷藏處理24h,另一組在2%的秋水仙素溶液中處理4h,然后用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂.觀察和統(tǒng)計(jì)染色體數(shù)目加倍的最佳時(shí)期是
 
,該實(shí)驗(yàn)的原理是
 
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)表格分析,實(shí)驗(yàn)的自變量是取洋蔥根尖的時(shí)間,因變量是分裂相細(xì)胞數(shù)目的多少;實(shí)驗(yàn)結(jié)果是上午取材的分裂相細(xì)胞數(shù)目多,實(shí)驗(yàn)效果比較好;取材的時(shí)間不同,對(duì)末期細(xì)胞數(shù)目影響不大.
解答: 解:(1)制作臨時(shí)裝片的操作順序是解離→漂洗→染色→制片;實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,上午10:00-11:00時(shí)取材的實(shí)驗(yàn)效果比較好;取材的時(shí)間不同,對(duì)末期細(xì)胞數(shù)目影響不大.
(2)染色體分別移向細(xì)胞兩極
(3)探究實(shí)驗(yàn)取材的最佳時(shí)間的實(shí)驗(yàn)思路:在上午10:00至11:00之間設(shè)置一定時(shí)間梯度,分別取根尖細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)分裂期各時(shí)期細(xì)胞數(shù)量.
(4)將水培一段時(shí)間已經(jīng)生根的洋蔥分成兩組,一組放在4℃冰箱中冷藏處理24h,另一組在2%的秋水仙素溶液中處理4h,然后用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂相,低溫或秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,從而使染色體數(shù)目加倍.觀察染色體數(shù)目的最佳時(shí)期是中期,因?yàn)槿旧w的著絲點(diǎn)排列在赤道板上.
故答案為:
(1)解離→漂洗→染色→制片        10:00-11:00           末期
(2)染色體分別移向細(xì)胞兩極
(3)在10:00到11:00之間設(shè)置一定時(shí)間梯度,分別取根尖細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)分裂期各時(shí)期細(xì)胞數(shù)量
(4)中期           秋水仙素(低溫)抑制紡錘體的形成,使復(fù)制后的染色體不分離
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)分析和設(shè)計(jì),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對(duì)照原則.要注意無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于激素在生產(chǎn)上的應(yīng)用,下列敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A、高濃度的生長(zhǎng)素可以做除草劑
B、給幼苗噴脫落酸可抑制其生長(zhǎng)
C、將生長(zhǎng)素涂在沒(méi)有授粉的番茄花蕾上能獲得無(wú)子番茄
D、給果實(shí)噴施赤霉素可促進(jìn)其成熟

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酵母菌是一種真菌,與人們的日常生活密切相關(guān).也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)土壤中富含各種微生物,將其浸出液接種到特定培養(yǎng)基上,可得到酵母菌.這一過(guò)程叫做
 
.不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有
 
等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)無(wú)菌操作是微生物培養(yǎng)最基本的要求,在培養(yǎng)酵母菌的過(guò)程中,采用的滅菌方法分別是
 
、
 
.滅菌目的是
 

(3)制作果酒時(shí),將酵母菌加人到葡萄汁中,控制好發(fā)酵條件,后得到散發(fā)著酒香的成品.請(qǐng)你指出此過(guò)程的原理是(用反應(yīng)式表示)
 
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

斜面培養(yǎng)基形成的斜面的長(zhǎng)度不超過(guò)試管總長(zhǎng)的( �。�
A、
1
5
B、
2
3
C、
1
4
D、
1
2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)種群中,基因型BB、Bb、bb的個(gè)體分別占40%、40%、20%.其中,BB、Bb個(gè)體的表現(xiàn)型相同,呈顯性性狀.已知基因型bb的個(gè)體失去求偶繁殖能力,則隨機(jī)交配一代后,子代中基因型Bb個(gè)體在顯性個(gè)體中所占的比例是( �。�
A、
12
25
B、
2
5
C、
3
8
D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米是雌雄同株異花植物,已知寬葉(A)對(duì)窄葉(a)為顯性,且在玉米苗期便能識(shí)別.根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知,雜交種(Aa)所結(jié)果實(shí)在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn),分別比顯性和隱性品種產(chǎn)量高12%、20%.某農(nóng)場(chǎng)在培育玉米雜交種時(shí),將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植,但由于錯(cuò)過(guò)了人工授粉的時(shí)機(jī),結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉[同株異花授粉(自交)與品種間異株異花授粉(雜交)].根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:
(1)按照上述栽種方式,兩個(gè)品種玉米授粉方式共計(jì)有
 
種.F1植株的基因型有
 

(2)如果用上述自然授粉收獲的種子用于第二年種植,預(yù)計(jì)收成將比單獨(dú)種植雜交種減少8%,因此到了收獲的季節(jié),應(yīng)收集
 
(寬葉、窄葉)植株的種子,第二年播種后,選擇
 
(寬葉、窄葉)植株栽種,才能保證產(chǎn)量不下降.
(3)玉米矮花葉病,由玉米矮花葉病毒引起,苗期出現(xiàn)黃綠相間條紋狀葉,重病株不能結(jié)穗.高抗玉米矮花葉�。╞)為隱性,現(xiàn)將純種寬葉高感矮花葉病玉米(AABB)與純種窄葉高抗矮花葉病玉米(aabb)兩品種進(jìn)行雜交,得到F1種子.請(qǐng)?jiān)诖嘶A(chǔ)上,只按雜交育種的方法設(shè)計(jì)方案(用遺傳圖解加適當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明表示),在最短時(shí)間內(nèi)獲得高產(chǎn)的高抗矮花葉病玉米植株.并寫(xiě)出此種方法在培育該品種的缺陷.
 

(4)如果通過(guò)基因工程,使玉米線粒體中擁有抗玉米螟的抗蟲(chóng)基因.試問(wèn)能不能通過(guò)花粉將抗蟲(chóng)基因傳給近緣植物?為什么?
 
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是顯微的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如果[8]上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡[6]標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的
 
�。ㄌ睢伴L(zhǎng)度”“面積”或“體積”)是物體的
 
倍.
(2)某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作:
①制作裝片;             ②用左眼注視目鏡視野;
③轉(zhuǎn)動(dòng)[4]調(diào)至看到物像;   ④轉(zhuǎn)動(dòng)[5]調(diào)至物像清晰.
以上步驟是錯(cuò)誤的,正確的操作是:
①→轉(zhuǎn)動(dòng)[
 
]下降鏡筒→②→轉(zhuǎn)動(dòng)[
 
]調(diào)至看到物像→轉(zhuǎn)動(dòng)[
 
]調(diào)至物像清晰(填寫(xiě)文字,否則不得分)
(3)該同學(xué)觀察時(shí),[6]上標(biāo)有15×字樣,[9]的兩個(gè)鏡頭上分別標(biāo)有40×和10×字樣,他用40×觀察后轉(zhuǎn)換10×,此時(shí)視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量比原來(lái)多還是少?
 

(4)這時(shí),他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的物像,位于視野右下方.為了便于高倍(40×)觀察,他應(yīng)向
 
移動(dòng)載玻片,再轉(zhuǎn)換高倍鏡.
(5)大部分動(dòng)植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過(guò)特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片.但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因?yàn)樗鼈?div id="nnn9ir9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.是單個(gè)或單層細(xì)胞               B.都帶有特殊的顏色
C.是無(wú)色透明的                   D.是活的細(xì)胞.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)上常用“染色排除法”鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞.例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞的死活.下列關(guān)于“染色排除法”的原理正確的是( �。�
A、利用了細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的原理
B、利用了細(xì)胞膜的組成成分有蛋白質(zhì)和磷脂
C、利用了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性
D、利用了臺(tái)盼藍(lán)能將染色體染色的原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肉毒桿菌是一種致命病菌,在繁殖過(guò)程中分泌毒素.該毒素由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤(pán)曲折疊而成)組成的一種生物大分子.如圖三姑肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,判斷相關(guān)說(shuō)法中不正確的是( �。�
A、由結(jié)構(gòu)圖可知,該毒素由氨基酸組成,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、圖中該片段由5種單體組成,有4個(gè)肽鍵
C、一分子該毒素至少含有1分氨基和1個(gè)羧基
D、高溫可使該毒素因空間結(jié)構(gòu)破壞而失活

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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