【題目】適當補碘有益于人體健康,但碘是否越多越好呢?

1)如圖是在不同濃度碘水飼喂下小鼠甲狀腺腫患病率的實驗結果,據(jù)此結果可推出的結論是_________________________________________________________________

下面請你設計一個實驗來驗證不同濃度的碘對小鼠甲狀腺的影響:

材料用具:鼠齡一致、發(fā)育正常、體重、健康狀況相近、各項指標符合要求的雌雄小鼠各100只,普通飼料(缺碘,其他營養(yǎng)面),五組不同濃度的碘水溶液(碘水飼喂量:3毫升/10/每日),紅外微光譜儀(通過體表測定小鼠甲狀腺大�。�

2)實驗步驟:

將小鼠隨機平均分成五組,__________,并編號AB、C、D、E

用紅外微光譜儀測定各組每只小鼠甲狀腺大小,計算平均值,并記錄,以備和實驗后數(shù)據(jù)相比較;

實驗處理,分別給A、B、CD、E組小鼠每天定時飼喂適量且等量飼料并添加________________________________________________________________;

將各組小鼠放在相同且適宜的條件下飼養(yǎng);

一段時間后,___________________________________________________________,比較不同濃度碘對小鼠甲狀腺的影響。

【答案】碘的作用具有最適宜濃度.在低濃度(小于6μg/L)時,隨濃度的降低,甲狀腺腫的患病率逐漸升高;在高濃度(大于6μg/L)時,隨濃度的升高,甲狀腺腫的患病率逐漸升高 每組雌雄各20 適量、等量的不同濃度的碘水溶液 用紅外微光譜儀測定小鼠甲狀腺大小,求平均值,并和實驗前的結果做比較

【解析】

本題是驗證不同濃度碘水飼喂下小鼠甲狀腺腫患病率的實驗設計,根據(jù)實驗目的分析實驗的變量和對變量進行科學控制、根據(jù)實驗的類型預期實驗結果和結論的綜合性考查;根據(jù)題干信息分析可知,該實驗的自變量是不同濃度的碘水、因變量是小鼠甲狀腺的大小,按照實驗設計的對照原則和單一變量的原則對實驗步驟進行評價和完善。

1)據(jù)圖示可知,在低濃度(小于6μg/L)時,隨濃度的降低,甲狀腺腫的患病率逐漸升高;在高濃度(大于6μg/L)時,隨濃度的升高,甲狀腺腫的患病率逐漸升高,故碘的作用具有最適宜濃度。

2)本實驗的目的是“驗證不同濃度的碘對小鼠甲狀腺的影響”該實驗的自變量是碘的濃度,因變量是甲狀腺大小。實驗步驟:

①將小鼠隨機平均分成五組,每組雌雄各20只,并編號A、BC、D、E;

②用紅外微光譜儀測定各組每只小鼠甲狀腺大小,計算平均值,并記錄;

③分別給A、B、C、D、E組小鼠每天定時飼喂適量且等量飼料并添加適量、等量的不同濃度的碘水溶液;

④將各組小鼠放在相同且適宜的條件下飼養(yǎng);

⑤一段時間后,用紅外微光譜儀測定小鼠甲狀腺大小,求平均值,并記錄,比較不同濃度碘對小鼠甲狀腺的影響。

練習冊系列答案
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【題目】將某植物的一葉片置于恒溫的密閉玻璃容器中,調節(jié)容器內的CO2濃度,在適宜的光照強度下檢測該葉片光合作用的強度(以CO2吸收速率表示),測得的結果如圖所示。下列相關敘述正確的是(

A.如果將光照強度適當降低,a點右移,b點左移

B.如果將光照強度適當降低,a點左移,b點右移

C.如果將光照強度適當升高,a點右移,b點左移

D.如果將光照強度適當升高,a點右移,b點右移

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【題目】孟德爾用高莖豌豆和矮莖豌豆做了一對相對性狀的遺傳實驗,回答下列問題:

1)孟德爾選用豌豆做遺傳實驗,是因為豌豆具有__________的相對性狀,而且豌豆在自然情況下自花授粉,所以一般都是純種。

2)在做上述的雜交實驗時,首先要對親本豌豆進行__________處理,然后進行人工授粉,再進行___________處理,以防止其他花粉受粉,影響實驗結果。

3)圖中F1自交,F2中同時出現(xiàn)高莖和矮莖豌豆的性狀分離比為___________。

4)孟德爾為了解釋分離現(xiàn)象,提出了自己的假設,認為F1在形成配子時成對的______________分離分別進入到不同的配子中,他還設計了_________實驗,即用F1_________________,進行雜交,觀察后代的表現(xiàn)型和分離比,從而驗證了自己對性狀分離現(xiàn)象的解釋。

5)基因分離定律的實質:在減數(shù)分裂形成配子的過程中,____________隨同源染色體的分開而分離,分別進入到配子中,獨立地隨配子遺傳給后代。

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【題目】研究發(fā)現(xiàn)血糖水平的升高與多種激素有關。用不同激素處理生理狀況相同的3組健康小鼠(每種激素在不同組別的劑量相同),分別測定處理前、后血液中葡萄糖含量的變化,如下表。下列相關敘述錯誤的是

A.本實驗的自變量是不同的激素處理

B.處理前測定血液中葡萄糖含量,在實驗中起對照作用

C.激素X可升高血糖,同時也促進胰高血糖素升高血糖

D.檢測丙組小鼠是否出現(xiàn)尿糖可用斐林試劑進行檢測

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【題目】下圖所示U形管中間是半透膜(只允許水分子和單糖分子通過),先在左右兩側各加入等量的物質的量濃度為0.1 mol/L的蔗糖溶液,然后在左右兩側分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶。一段時間后,再在兩側分別加入等量的斐林試劑并水浴加熱,則兩側的液面高度及顏色變化情況是

A.左側液面先升后降最后不變,兩側均有磚紅色現(xiàn)象

B.兩側液面不變,兩側均無磚紅色現(xiàn)象

C.左側液面先升后降最后不變,只有左側有磚紅色現(xiàn)象

D.右側液面先升后降最后不變,兩側均有磚紅色現(xiàn)象

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【題目】如圖為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖,其中A、B和C表示三種不同的激素。回答下列問題:

(1)A、B和C三種激素的名稱依次是__________________________,__________

(2)當機體受到某種刺激時,血液中C的含量增加,則機體的產熱量會________,成年個體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會________。

(3)懷孕母親缺碘時,C分泌量下降,通過_______調節(jié),使A和B的分泌量________,結果甲狀腺增生,胎兒的發(fā)育會受到影響,尤其________的發(fā)育受到的影響最大。

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【題目】如圖是人雌激素分泌及作用機制模式圖,AB、C代表人體內的特定結構〔提示:結構C分泌激素的調節(jié)與甲狀腺分泌甲狀腺激素的調節(jié)類似);ab、de、f代表物質,結合圖示和所學知識,回答以下問題:

1)在上圖中可以看出代表物質雌激素和具有神經(jīng)傳導和激素分泌的雙重功能的結構分別是______(填寫字母)。在傳出神經(jīng)元與其支配腺體之間通過__________(物質)傳遞信息。

2)當雌激素含量過高時,激素a、b含量的變化趨勢是_____,這是一種_____調節(jié)機制。

3)細胞質受體、核受體與細胞膜上的受體的物質屬性及功能相似,因此,細胞質和細胞核受體的物質成分應為_____,導致細胞質受體與核受體差異的直接原因是_____。

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【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設兩植物的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比(如右圖所示),該實驗的結果不能說明

A. 水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2+、Mg2+的大

B. 不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

C. 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關

D. 與番茄相比,水稻對SiO44-需要量大,對Ca2+需要量小

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【題目】下圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是(

A.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1BC段一個細胞中可能含有0條或1Y染色體

B.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1CD段表示同源染色體分離

C.若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段一個細胞內均含有8條染色體

D.若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點分裂

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