A. | 達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出,單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生生長素,生長素分布的不均勻使胚芽鞘尖端的背光側(cè)比向光側(cè)生長快 | |
B. | 詹森的實(shí)驗(yàn)證明,胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部 | |
C. | 拜爾的實(shí)驗(yàn)證明,胚芽鞘可以產(chǎn)生生長素 | |
D. | 溫特通過實(shí)驗(yàn)提取出胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激物,并命名為生長素 |
分析 生長素的發(fā)現(xiàn)過程的實(shí)驗(yàn)分析
科學(xué)家 | 實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析 |
達(dá)爾文 | ①胚芽鞘+單側(cè)光→向光生長. ②去尖端+單側(cè)光→不生長,不彎曲. ③用錫箔罩住尖端+單側(cè)光→生長,不彎曲. | 單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激,對下部產(chǎn)生影響,出現(xiàn)向光彎曲. |
詹森 | 切去胚芽鞘尖端+單側(cè)光→不彎曲. 胚芽鞘尖端下部放瓊脂片+單側(cè)光→彎曲. | 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片. |
拜爾 | 切去胚芽鞘尖端,移至一側(cè),置于黑暗中培養(yǎng),胚芽鞘向放尖端的對側(cè)彎曲生長. | 尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì),在其下部分布不均勻,造成胚芽鞘彎曲生長. |
溫特 | ①接觸過尖端的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè). ②空白的瓊脂塊放在去尖端的胚芽鞘切面的某一側(cè). | 胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì),向下運(yùn)輸,促進(jìn)下部生長. |
從人尿中分離出能促進(jìn)植物生長的物質(zhì) | 生長素的化學(xué)成分是吲哚乙酸. |
解答 解:A、達(dá)爾文根據(jù)實(shí)驗(yàn)提出,單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激,對下部產(chǎn)生影響,出現(xiàn)向光彎曲,A錯誤;
B、詹森的實(shí)驗(yàn)證明,胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部,B正確;
C、拜爾的實(shí)驗(yàn)證明尖端產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì),在其下部分布不均勻,造成胚芽鞘彎曲生長,C錯誤;
D、溫特通過實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì),向下運(yùn)輸,促進(jìn)下部生長,并命名為生長素,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查植物生長素的發(fā)現(xiàn),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 手指接觸到針尖而產(chǎn)生痛覺不屬于反射 | |
B. | 反射弧中的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢 | |
C. | 大腦皮層受損的患者,縮手反射不能完成 | |
D. | 大腦皮層H區(qū)受損會導(dǎo)致聽不見聲音 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液中的溶菌酶可特異性殺死病原體 | |
B. | 吞噬細(xì)胞只在特異性免疫中起作用 | |
C. | 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能 | |
D. | 機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后,可觀察到線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 | |
B. | 洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后,發(fā)生質(zhì)壁分離說明細(xì)胞有活性 | |
C. | 探究溫度對酶活性的影響時,可選擇過氧化氫溶液為底物 | |
D. | 探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式時,可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測CO2的產(chǎn)生情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 植物細(xì)胞培養(yǎng) | C. | 多倍體育種 | D. | 單倍體育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗下釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變 | |
B. | 自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變 | |
C. | 隔離在物種形成中的作用是使種群間停止基因交流 | |
D. | 農(nóng)藥的施用使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于水的說法,不正確的是( )
A.水生生物和陸生生物活細(xì)胞中含量最高的化合物都是水
B.水是生命之源,一切生命活動都離不開水
C.細(xì)胞衰老時,自由水與結(jié)合水比值會降低
D.一般而言,抗干旱的植物,體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值與一般植物相比要高
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