A、①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 |
B、②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體 |
C、③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān) |
D、④在所有細(xì)胞中的大小和含量是不變的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、看到酸梅分泌唾液,此活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié) |
B、酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)均能改變代謝途徑從而增強(qiáng)微生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力 |
C、利用促性腺激素釋放激素可以直接促進(jìn)性腺分泌性激素,從而維持生物第二性征 |
D、將切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗的左側(cè)放上瓊脂小塊(已放過胚芽鞘尖端),左側(cè)照光,向右側(cè)彎曲生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在高溫下變性是因?yàn)楦邷啬苁沟鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)中的部分肽鍵斷裂,從而使空間結(jié)構(gòu)改變 |
B、生物體內(nèi)的酶的合成都需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯這兩個(gè)步驟 |
C、成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核糖體,不能合成蛋白質(zhì),所以紅細(xì)胞內(nèi)沒有蛋白質(zhì) |
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性是生物多樣性的直接原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩圖細(xì)胞都是原核細(xì)胞 |
B、兩圖細(xì)胞都沒有染色體 |
C、兩圖細(xì)胞均不能進(jìn)行有氧呼吸 |
D、兩圖細(xì)胞均含細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素乙代表細(xì)胞分裂素 |
B、細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽生長 |
C、該實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞分裂素也具有低促高抑的特點(diǎn) |
D、在側(cè)芽部位,激素甲與激素乙對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)有協(xié)同作用 |
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