圖一、圖二表示真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖,圖三為圖二中部分片段的放大示意圖.對(duì)此分析合理的是(  )
A、圖一所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核中,圖二所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中
B、該種生物的每個(gè)細(xì)胞都轉(zhuǎn)錄圖二所示的該基因
C、圖三中a鏈為模板鏈,b鏈為子鏈
D、圖三中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖一過(guò)程是以DNA的兩條鏈為模板,復(fù)制形成DNA的過(guò)程,即DNA的復(fù)制;圖二過(guò)程是以DNA的一條鏈為模板,轉(zhuǎn)錄形成RNA的過(guò)程,即轉(zhuǎn)錄;丙中a鏈含有堿基T,屬于DNA鏈,b鏈含有堿基U,屬于RNA鏈.
解答: 解:A、圖一表示復(fù)制過(guò)程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;圖二表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,主要發(fā)生在細(xì)胞核中,A錯(cuò)誤;
B、在已分化的細(xì)胞中,基因能選擇性表達(dá),B錯(cuò)誤;
C、圖三表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其中a鏈含有堿基T,屬于DNA模板鏈,b鏈含有堿基U,屬于RNA子鏈,C正確;
D、圖三中含有兩種單糖、五種堿基、八種核苷酸(四種脫氧核苷酸和四種核糖核苷酸),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程圖,考查核酸的組成、DNA復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),注意DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱,再結(jié)合選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的重要場(chǎng)所.下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述不正確的是(  )
A、人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)不能產(chǎn)生CO2
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA等
C、同一個(gè)體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別
D、哺乳動(dòng)物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來(lái)自于卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)學(xué)家研究了美國(guó)Mendota湖的能量流動(dòng).得數(shù)據(jù)如下表(單位:卡/cm2?y)
 浮游植物其他植物  
入射日光能生物量呼吸生物量呼吸動(dòng)物攝食量分解者分解量
118,8722991002274210
據(jù)表回答:
以下是根據(jù)表中數(shù)據(jù)所得的該生態(tài)系統(tǒng)的比率,其中最準(zhǔn)確的是( 。
A、太陽(yáng)能利用率約0.4%
B、散熱量約159卡/cm2?y
C、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量有大約13%流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、湖底有機(jī)物沉積量是269卡/cm2?y

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、雙縮脲試劑需將A液和B液等量混合均勻后再使用
B、根據(jù)澄清石灰水是否變渾濁可判斷酵母菌的呼吸方式
C、制作有絲分裂裝片時(shí),解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開來(lái)
D、制作生態(tài)缸時(shí),需定時(shí)加入適量的餌料以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究赤霉素對(duì)棉株光合產(chǎn)物運(yùn)輸?shù)挠绊,某課題組選擇長(zhǎng)勢(shì)相同的健壯棉株,按如圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示(甲液為20mg/L的赤霉素水溶液,乙液為40mg/L的2-氯乙基三甲基氯化銨水溶液).
處理方式P值(放射性強(qiáng)度占全株總放射性強(qiáng)度的百分比)
幼果中葉片中
實(shí)驗(yàn)I取0.1mL甲液滴在幼果上15.783.6
對(duì)照處理10.188.0
實(shí)驗(yàn)Ⅱ取適量甲液全株噴霧2.696.0
取等量混合液(甲、乙液1:1混合)全株噴霧20.977.3
取等量蒸餾水全株噴霧10.188.0
注:上述處理不影響植株光合與呼吸強(qiáng)度.
(1)幼果中的含14C 有機(jī)物來(lái)源于
 
.本實(shí)驗(yàn)中,反映因変量的測(cè)量指標(biāo)是幼果、葉片和全株的
 
; 14CO2的濃度屬于
 
 変量.實(shí)驗(yàn)I中,對(duì)照組的處理方式是
 

(2)實(shí)驗(yàn)I的結(jié)論是
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否證明只用乙液全株噴雰處理相株,可有效提高幼果的P值,判斷并說(shuō)明理由:
 

(4)取0.lmL甲液滴在主莖葉片上,能否提高該葉片的P值?
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,若要提高幼果的P值,最簡(jiǎn)便而有效的方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示葉綠體中部分結(jié)構(gòu)和過(guò)程,a~h代表物質(zhì),①、②代表有關(guān)液體.下列敘述中,正確的是( 。
A、f是NADPH
B、c是氧氣
C、g轉(zhuǎn)變?yōu)閔,需要c
D、②為類囊體腔

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)健康高等動(dòng)物個(gè)體進(jìn)行如下處理,對(duì)其功能的影響正確的是(  )
選項(xiàng)處理措施對(duì)功能的影響
A切除胸腺體液免疫全部喪失
B對(duì)某反射弧僅破壞傳入神經(jīng)刺激感受器,無(wú)相應(yīng)感覺、效應(yīng)產(chǎn)生
C注射乙肝病毒外殼蛋白產(chǎn)生大量效應(yīng)T細(xì)胞并導(dǎo)致細(xì)胞裂解
D使下丘腦產(chǎn)生損傷言語(yǔ)活動(dòng)功能障礙
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)翅紅眼雄蠅與長(zhǎng)翅白眼雌蠅交配,產(chǎn)下一只染色體組成為6+XXY的殘翅白眼雄蠅.已知翅長(zhǎng)基因(A,a)位于常染色體上,紅眼基因(B)、白眼基因(b)位于X染色體上,在沒有基因突變的情況下,下列分析正確的是( 。
A、該染色體組成為XXY的白眼雄蠅體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組
B、產(chǎn)生該白眼雄蠅可能是母本雌蠅僅減數(shù)第一次分裂出錯(cuò),此時(shí)與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的三個(gè)極體基因組成可能為A,A,aXb
C、產(chǎn)生該白眼雄蠅可能是母本雌蠅僅減數(shù)第二次分裂出錯(cuò),此時(shí)與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的三個(gè)極體基因組成可能為AXb,AXb,a
D、產(chǎn)生該白眼雄蠅可能是父本雄蠅減數(shù)第一次分裂出錯(cuò),XY同源染色體沒有分離,產(chǎn)生異常的精子XY與正常卵細(xì)胞結(jié)合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳病的敘述,正確的是( 。
A、單基因遺傳病是指受一個(gè)基因控制的疾病
B、環(huán)境因素對(duì)多基因遺傳病的發(fā)病無(wú)影響
C、遺傳病是基因或染色體異常而引起的
D、近親婚配不會(huì)增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)

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