豌豆的紅花對(duì)白花是顯性，長(zhǎng)花粉對(duì)圓花粉是顯性．現(xiàn)有紅花長(zhǎng)花粉與白花圓花粉植株雜交，F(xiàn)1都是紅花長(zhǎng)花粉．若F1自交獲得400株F2植株，其中白花圓花粉個(gè)體為64株，則F2中雙雜合的紅花長(zhǎng)花粉植株所占比例是（　�。�
A、17%B、25%
C、32%D、34%
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：豌豆的紅花對(duì)白花是顯性，長(zhǎng)花粉對(duì)圓花粉是顯性，說(shuō)明符合基因自由組合規(guī)律．紅花長(zhǎng)花粉與白花圓花粉植株雜交，F(xiàn)1都是紅花長(zhǎng)花粉，說(shuō)明F1都是雜合體，即AaBb．根據(jù)基因自由組合規(guī)律即可求出F2中雙雜合的紅花長(zhǎng)花粉植株數(shù)．
解答： 解：設(shè)紅花基因型為A，長(zhǎng)花粉基因型為B，則F2中aabb占
64
400
，則aabb占16%，則F1產(chǎn)生的配子ab占40%，配子中，ab=AB=40%，則Ab=aB=10%，可求得：AaBb所占比例為：40%×40%×2+10%×10%×2=34%．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在尋找目的菌株時(shí)，要根據(jù)它對(duì)生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找，下列不 屬于厭氧細(xì)菌生存環(huán)境的是（　�。�
A、土壤深層
B、人或動(dòng)物體內(nèi)寄生
C、土壤表層
D、池塘淤泥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列四種生物中，哪一種生物與其他三種在結(jié)構(gòu)上區(qū)別最大？（　�。�
A、硝化細(xì)菌B、真菌
C、煙草花葉病毒D、水稻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞，請(qǐng)回答：
（1）圖A細(xì)胞處于何種生理狀態(tài)？
 
．
（2）圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是
 
＞
 
＞
 
．
（3）如圖A、B、C三細(xì)胞處于不同濃度的溶液中，則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度是
 
＞
 
．
（4）假設(shè)將洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞制成裝片并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離，用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞的質(zhì)壁分離發(fā)展過(guò)程，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷鐖D所示的從
 
→
 
→
 
．
（5）圖中各細(xì)胞抵抗失水的能力，依次是
 
＞
 
＞
 
，三個(gè)細(xì)胞中最先可能死亡的是
 
．
（6）圖中標(biāo)號(hào)①指的物質(zhì)是
 
．
（7）在實(shí)驗(yàn)中，怎樣操作才能使蓋玻片下的A細(xì)胞狀態(tài)變?yōu)锽細(xì)胞狀態(tài)？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種，味道有甜味和非甜昧兩種．某研究所科研人員做了一系列的雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：
第一組第二組第三組第四組第五組第六組
親本
組合		純合紫色×
純合紫色		純合紫色×
純合黃色		純合黃色×
純合黃色		黃色×黃色紫色×紫色白色×白色
F1籽
粒顏色		紫色紫色黃色黃色、白色紫色、黃色、
白色		白色
（1）若第五組實(shí)驗(yàn)的籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12：3：1，則F1紫色籽粒的基因型有
 
種，F(xiàn)1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應(yīng)是
 
．
（2）若只研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳，發(fā)現(xiàn)黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因（含有異常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用）．現(xiàn)有基因型為T(mén)t的黃色籽粒植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體有一條異常．
①為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1．如果
 
則說(shuō)明T基因位于異常染色體上．
②以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其9號(hào)染色體上基因組成為T(mén)tt，且T位于異常染色體上．該植株的出現(xiàn)可能是由于
 
造成的．
③若②中的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)地移向細(xì)胞兩極并最終形成含l條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交，后代中得到的含異常染色體的植株占
 
．
（3）科研人員將純合甜昧和純合非甜味玉米間行種植，如圖所示，且雌蕊接受同株和異株花粉的機(jī)會(huì)相等．請(qǐng)通過(guò)分析各行玉米的種子性狀，判斷甜味和非甜味的顯隱性關(guān)系．

①若A、C行的植株種子是
 
，B、D行的植株種子是
 
，則甜味是顯性．
②若A、C行的植株種子是
 
，B、D行的植株種子是
 
，則非甜味是顯性．
（4）若（3）中非甜昧是顯性，現(xiàn)將B行植株的種子發(fā)育成的新個(gè)體（F1）進(jìn)行隨機(jī)交配，則所得種子的甜味與非甜味比例是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物花的顏色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A（a）和B（b）調(diào)控，A基因控制色素的合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效果相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）．現(xiàn)有親本P1（aaBB，白色）和P2（AAbb，紅色）雜交實(shí)驗(yàn)如圖：
P1×P2→F1（粉色）
?
F2（紅色：粉色：白色=3：6：7）
（1）上述雜交實(shí)驗(yàn)表明，A和a、B和b這兩對(duì)基因在遺傳過(guò)程中遵循
 
定律．控制紅花的基因型有
 
種，F(xiàn)2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是
 
．
（2）F2中白花的基因型有
 
種，其中純合個(gè)體約占
 
．
（3）若另有親本P3（白色）和P4（紅色）雜交，F(xiàn)1全為粉紅色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中紅色：粉色：白色=1：2：1，則親本組合為
 
（填基因型）．寫(xiě)出F1自交出現(xiàn)F2的遺傳圖解．
 

（4）現(xiàn)有一粒紅花種子，在適宜條件下培育成植株．請(qǐng)用簡(jiǎn)便的方法來(lái)鑒定其能否穩(wěn)定遺傳．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

灰身長(zhǎng)翅AB∥ab雌果蠅與相同基因型的雄果蠅交配，已知連鎖基因A、B之間的交換值為10%，則它們后代基因型為aabb的概率是（　�。�
A、20.25%B、22.5%
C、20%D、16%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的敘述，正確的是（　�。�
A、綠葉色素分離實(shí)驗(yàn)中，要先加適量層析液再放置劃好濾液細(xì)線的濾紙條
B、探究促進(jìn)插條生根的最適NAA濃度時(shí)，要去除插條上所有的芽
C、在腐乳制作的毛霉生長(zhǎng)階段，應(yīng)將豆腐塊整齊排放并留有一定的空隙
D、統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量采用抽樣檢測(cè)法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下細(xì)胞中既有同源染色體，又含有染色單體的是（　　）
①有絲分裂中期細(xì)胞              ②有絲分裂后期細(xì)胞
③減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞        ④減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞
⑤減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞        ⑥減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞．
A、①③⑤B、②③④
C、①④⑥D、④⑤⑥

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