【題目】下列關于質(zhì)體的敘述中錯誤的是

A. 葉綠體就是一種質(zhì)體 B. 質(zhì)體是進行光合作用的細胞器

C. 質(zhì)體可含有DNA和RNA等成分 D. 質(zhì)體與動物細胞無關

【答案】B

【解析】質(zhì)體是一類與碳水化合物的合成與貯藏密切相關的細胞器，它是植物細胞特有的結構。根據(jù)色素的不同，質(zhì)體可分成三種類型：葉綠體、有色體和白色體，其中只有葉綠體是光合作用的場所，含有DNA和RNA，故B錯誤

答案選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某哺乳動物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達，下列敘述正確的是

A. 過程①②只能發(fā)生在細胞核中

B. 把含14N的DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程，子一代含15N的DNA占50％

C. 只要是RNA病毒感染該生物，就會發(fā)生④過程

D. ①②③均遵循堿基互補配對原則，但堿基配對方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖簡要概括了真核細胞中基因指導蛋白質(zhì)合成過程中相關物質(zhì)的關系。下列說法錯誤的是

A. 圖中①表示基因，主要位于染色體上

B. 圖中②表示轉錄，該過程中堿基配對方式與DNA復制過程中有所不同

C. 圖中③表示翻譯，該過程離不開④

D. 圖中④上的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高致死性的埃博拉病毒（EV）侵入人體后，一般會首先感染吞噬細胞，后在人體內(nèi)引起一系列的變化，其致病機制如下圖所示。

（1）被EV侵染的吞噬細胞功能異常，無法將EV特有的抗原暴露并直接呈遞給________細胞，因而難以激活人體的______________免疫。

（2）被EV感染的吞噬細胞會釋放IL吸引更多的吞噬細胞聚集到感染部位，從而______________（加劇/減緩）了病情。

（3）EV在宿主細胞內(nèi)指導合成一種能大量分泌到體液中的糖蛋白（sGP），該物質(zhì)與EV表面的糖蛋白（GP）結構很相似。GP作為______________，能刺激人體產(chǎn)生特異性抗體。但在患者體液內(nèi)，抗體大量與___________結合，從而使免疫系統(tǒng)攻擊EV的效率____________。

（4）血管內(nèi)皮細胞被EV侵染后，又在IL與_____________物質(zhì)的作用下，使其大量脫落死亡，導致血管______________增加，大量器官出現(xiàn)出血癥狀和器官損傷。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新生兒在出生后六個月內(nèi)一般不易生某些傳染病，這是因為（ ）

A. 病原體不感染新生兒 B. 新生兒的皮膚、黏膜有極強的殺菌力

C. 新生兒體內(nèi)免疫系統(tǒng)十分健全 D. 在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）通過過程①，碳由無機環(huán)境中的___________轉變成綠色植物（如玉米）中的_________________。

（2）若上圖1中過程②越復雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越_________________________。設過程②代表的生物之間有如上圖2所示的關系，E種群干物質(zhì)中的能量為5.8×109 kJ；B種群干物質(zhì)中的能量為1.3×108 kJ；若D種群干物質(zhì)中的能量為1.5×108kJ，若能量傳遞效率為10%，則A種群干物質(zhì)中的能量是___________________ kJ。

（3）過程④表示_______________________作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動、植物等其他生物共同構成了____________________________。

（4）由上圖1可見，碳循環(huán)的特點是________________________________，伴隨著物質(zhì)循環(huán)進行的能量流動具有的特點是____________________________________。

（5）用樣方法調(diào)查草原植物類群豐富度時，取最小樣方面積為1 m×1 m，若調(diào)查的是森林植物類群豐富度，則樣方面積至少為5 m×5 m，可見設計最小樣方面積的原則是保證在該面積內(nèi)_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組物質(zhì)是DNA的組成成分

A.脫氧核糖、核酸和磷酸B.脫氧核糖、堿基和磷酸

C.核糖、堿基和磷酸D.核糖、嘧啶、嘌呤和磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某種生物細胞分裂相關坐標圖（不考慮細胞質(zhì)DNA）,據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖甲可以表示有絲分裂或減數(shù)分裂，其中CD段的變化是_________分裂的結果。

（2）圖乙可以表示___________。（有絲分裂/減數(shù)分裂/有絲分裂或減數(shù)分裂）

（3）圖乙中，在______時期（用字母表示）細胞中始終存在同源染色體。

（4）圖乙中，CD段細胞中含4個DNA分子，此時期染色體數(shù)為______條時與圖甲中的DE段相符合。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對植物激素的應用正確的是

A. 在果樹掛果時，利用乙烯促進果實細胞體積增大

B. 在扦插時，可用細胞分裂素處理插條以促進插條生根

C. 果實成熟時，施用脫落酸可促進果實成熟

D. 在園林栽培中，可用赤霉素來促進植物細胞伸長，使植株增高

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