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科目:高中生物 來源: 題型:
光合速率與呼吸速率相等光照強(qiáng)度(千勒克司) | 光飽和時(shí)光照強(qiáng)度 (千勒克司) | 光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時(shí)) | 黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉?小時(shí)) |
3 | 9 | 36 | 18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過糞便排出最終被分解者利用 |
B、通過呼吸作用以熱能散失 |
C、用于生長、發(fā)育和繁殖 |
D、供草合成有機(jī)物利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
脫分化 |
再分化 |
A、①→②的培養(yǎng)基中需要加入一定配比的生長素和細(xì)胞分裂素,還要加入瓊脂和蔗糖等 |
B、②的分化程度比①低,全能性比①高 |
C、若①是花藥,則④是單倍體植株,將④的種子用一定濃度的秋水仙素處理可獲得純合子 |
D、若將②在搖床上進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)可以獲得細(xì)胞質(zhì)豐富、液泡小而細(xì)胞核大的胚性細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程 |
B、胰島A細(xì)胞分泌的抑制⑥過程 |
C、肝臟細(xì)胞中,②過程可發(fā)生 |
D、胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能促進(jìn)植物生長的激素有生長素、細(xì)胞分裂素和乙烯 |
B、摘除植株的頂芽,可降低側(cè)芽部位的生長素濃度并促進(jìn)其發(fā)育 |
C、香蕉體內(nèi)合成的乙烯利,可使青香蕉快速成熟 |
D、植物體內(nèi)的生長素都是從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、②、③、④、⑤ |
B、①、④、⑤ |
C、①、⑤ |
D、①、②、④、⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、皮下注射時(shí),藥液會(huì)進(jìn)入③ |
B、腎上腺、甲狀腺、胰島的分泌物會(huì)進(jìn)入④,然后經(jīng)血液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴倩虬屑?xì)胞起作用 |
C、④中的滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),而與激素、廢物無關(guān) |
D、神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成發(fā)生在②中 |
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