下列關(guān)于生態(tài)工程建設(shè)的敘述，正確的是

A．各地可以照搬竇店農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的模式

B．生態(tài)農(nóng)業(yè)中遵循了“循環(huán)經(jīng)濟”的原則

C．不同生態(tài)工程應(yīng)用的原理完全相同

D．生態(tài)工程建設(shè)的目的只在于恢復(fù)生態(tài)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．葉綠體中呈藍綠色的色素是（　�。�
A．胡蘿卜素B．葉黃素C．葉綠素aD．葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．如圖曲線可以表達下列哪項生物學(xué)含義（　　）
A．溫度與酶催化效率的關(guān)系
B．根細胞呼吸作用強度與K+吸收的關(guān)系
C．酵母菌發(fā)酵罐中O2量與酒精生成量的關(guān)系
D．一定范圍內(nèi)光照強度與光合強度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某動物毛色的黃色與黑色是一對相對性狀，受常染色體上的一對等位基因﹙A、a﹚控制，已知在含有基因A、a的同源染色體上，有一條染色體帶有致死基因，但致死基因的表達會受到性激素的影響，請根據(jù)下列雜交組合及雜交結(jié)果回答問題：
雜交組合親本類型子代
雌雄
甲黃色（♀）×黃色（♂）黃238黃115
乙黃色（♂）×黑色（♀）黃111，黑110黃112，黑113
丙乙組的黃色F1自交黃358，黑121黃243，黑119
（1）毛色的黃色與黑色這對相對性狀中，顯性性狀是黃色，判斷的依據(jù)是丙組親本都是黃色，而其子代中出現(xiàn)了黑色，這屬于性狀分離，分離出的黑色性狀是隱性性狀．
（2）丙組的子代中導(dǎo)致雌雄中黃與黑比例差異的可能原因是基因型為AA的雄性個體含兩個致死基因而死亡，請設(shè)計方案驗證你的解釋．分別取丙組子代中的黃色雌雄個體與黑色異性個體測交，并統(tǒng)計后代中黃色與黑色個體的比例．如果子代中黃色與黑色的統(tǒng)計學(xué)比例是1：1，則說明親本的黃色個體都為雜合子；如果子代中黃色與黑色的統(tǒng)計學(xué)比例是2：1，則說明親本的黃色個體中，有$\frac{1}{3}$的個體為顯性純合子，$\frac{2}{3}$的個體為雜合子．
（3）甲組親本的基因型是AA（♀）×Aa（♂）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

登革熱病毒可以感染人類并導(dǎo)致嚴(yán)重疾病，為獲得適用于臨床檢測的病毒抗原，研究者從登革熱病毒中獲取其外膜抗原基因，讓它在大腸桿菌中進行表達，具體過程如下圖。

請回答下列問題：

（1）登革熱病毒需培養(yǎng)在動物細胞培養(yǎng)液中，原因是 。細胞培養(yǎng)液中常常需要添加 ，以防培養(yǎng)過程中受污染。

（2）①過程包括 和 擴增，分別需要的酶是 和 。

（3）②過程需要的工具酶是 。

（4）③過程是用 處理大腸桿菌，使其處于 狀態(tài)。

（5）獲得的病毒蛋白可用于檢測患者血清中的 （抗原/抗體），以確診疾病。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于利用細胞工程技術(shù)制備單克隆抗體的敘述，錯誤的是

A． 給小鼠注射抗原，是為了獲得能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的B細胞

B．骨髓瘤細胞與B細胞混合培養(yǎng)，是為了獲得雜交瘤細胞

C．對雜交瘤細胞進行篩選，是為了得到分裂能力最強的細胞

D．對雜交瘤細胞進行體外培養(yǎng)，是為了獲得大量單克隆抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于PCR技術(shù)的敘述，錯誤的是

A．利用了細胞內(nèi)DNA復(fù)制的原理

B．引物是合成子鏈的條件之一

C．Taq酶在90-95℃時會變性

D．每一次循環(huán)后目的基因的量增加一倍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建廈門高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)單體與多聚體的敘述中，正確的是

A. 脂肪的單體是甘油和脂肪酸

B. 單體進入細胞的方式都是主動運輸

C. 多聚體最終水解產(chǎn)物一定是單體

D. 有的多聚體在免疫中發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于

A．三倍體、染色體片段增加、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段缺失

B．三倍體、染色體片段缺失、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加

C．個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D．染色體片段缺失、個別染色體數(shù)目變異、染色體片段增加、三倍體

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同步練習(xí)冊答案