【題目】生長(zhǎng)激素和胰島素都是人體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)，但功能不同，與此無關(guān)的是

A. 氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序

B. 構(gòu)成蛋白質(zhì)肽鏈的數(shù)目

C. 構(gòu)成蛋白質(zhì)多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)

D. 氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

【答案】D

【解析】

蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈盤區(qū)折疊形成蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)的千差萬別，根本原因是遺傳信息的多樣性；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能的多樣性。

蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈盤區(qū)折疊形成蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)的千差萬別，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能的多樣性，ABC正確;氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，無蛋白質(zhì)的功能無關(guān)，D錯(cuò)誤；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境中不存在下列哪種物質(zhì)

A. 鈉離子 B. 葡萄糖 C. 有氧呼吸酶 D. 血漿蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用純合高稈（D）抗病（E）水稻和純合矮稈（d）易染�。╡）水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻（ddEE）的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.②過程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C.③過程獲得的植株為單倍體，單倍體就是指體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體
D.獲得無子番茄所用原理與④過程相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，A、B、C、D表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述中不正確的是

A. 參與光合作用的色素位于圖中的A部分

B. CO2進(jìn)入葉綠體后，通過固定形成⑤物質(zhì)

C. 若突然停止光照，C3的含量會(huì)升高

D. 用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用，可在④⑤中測(cè)到較高放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與無氧呼吸相比，有氧呼吸特有的是

A. 有CO2的生成 B. 有機(jī)物徹底分解

C. 有能量的釋放 D. 有NADH生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）原核細(xì)胞與圖中細(xì)胞的根本區(qū)別是前者_______，細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[ ]________。

（2）圖中為生命活動(dòng)提供能量的細(xì)胞器是[ ]________。

（3）若該圖表示菠菜的葉肉細(xì)胞，圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。

（4）此圖表示動(dòng)物細(xì)胞的模式圖，因?yàn)榇思?xì)胞具有[ ]__________，而沒有______________(至少寫出2點(diǎn))。

（5）圖中[7]增加膜面積是通過____________________來實(shí)現(xiàn)的，膜面積的增大可為_______提供更多的附著位點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）若限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是﹣GATC﹣，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是﹣GGATCC﹣，那么在①過程中，應(yīng)用限制酶切割質(zhì)粒，用限制酶切割抗蟲基因．①過程在（填“體內(nèi)”或“體外”）進(jìn)行．
（2）為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因，可用技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，其原理是 ．
（3）通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有的培養(yǎng)基上，若大腸桿菌能夠生長(zhǎng)說明已導(dǎo)入了普通質(zhì)粒或重組質(zhì)粒，反之則說明沒有導(dǎo)入，該培養(yǎng)基從功能方面屬于培養(yǎng)基．
（4）⑤過程所用技術(shù)稱為 ， 從遺傳學(xué)角度來看，根本原因是根細(xì)胞具有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖中的相關(guān)敘述，不正確的是 （ ）

A．若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為f，則其背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f

B．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性，莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f

C．除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下

D．若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)以后區(qū)域

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原生質(zhì)層的說法，正確的是

A. 原生質(zhì)層實(shí)質(zhì)上就是細(xì)胞質(zhì)

B. 原生質(zhì)層是由細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜組成

C. 原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

D. 動(dòng)、植物細(xì)胞均有原生質(zhì)層

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