【題目】以下是赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果，下列關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析和結(jié)論，不正確的是

A.此實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.上清液中含有噬菌體蛋白質(zhì)外殼，沉淀物的主要成分是大腸桿菌菌體

C.①實(shí)驗(yàn)說明噬菌體的標(biāo)記部分未進(jìn)入大腸桿菌中

D.②實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是噬菌體只將DNA注入大腸桿菌細(xì)胞中

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意分析，在赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中，S元素標(biāo)記的是蛋白質(zhì)，P元素標(biāo)記的是DNA，蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌中而DNA進(jìn)入，說明遺傳物質(zhì)是DNA。

A、根據(jù)題意分析此實(shí)驗(yàn)只能證明遺傳物質(zhì)是DNA，A錯(cuò)誤；

B、上清液主要成分是較輕的噬菌體顆粒、噬菌體外殼和培養(yǎng)基，沉淀物主要是被噬菌體侵染的細(xì)菌菌體，B正確；

C、①實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，上清液中的放射性較高，說明標(biāo)記物沒有進(jìn)入細(xì)菌，C正確；

D、噬菌體只將其DNA注入大腸桿菌細(xì)胞中，這樣DNA和蛋白質(zhì)就自然的分開了，D正確；

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“假說—演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。下列有關(guān)分析中，正確的是（ ）

A.孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)中， 的表現(xiàn)型否定了融合遺傳，也證實(shí)了基因的分離定律

B.孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中 3:1 性狀分離比的得出不一定依賴雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C.“控制果蠅白眼的基因在 X 染色體上,而 Y 染色體上不含有它的等位基因”屬于摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的假說內(nèi)容

D.基因在染色體上這一結(jié)論是由薩頓采用假說—演繹的方法通過對(duì)蝗蟲減數(shù)分裂過程的研究而提出，并由摩爾根通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)得以驗(yàn)證

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象，則有關(guān)敘述正確的是

A.上述①②③細(xì)胞中染色體與DNA比例為1：2

B.細(xì)胞①②③⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C.上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①

D.④細(xì)胞分裂前，細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目比例為1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖如表示用0.3g . mL-1蔗糖溶液短時(shí)處理后的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞。該細(xì)胞在滴加清水后將

A.失水B.吸水C.破裂D.皺縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物某個(gè)葉肉細(xì)胞代謝的過程，下列有關(guān)說法正確的是

A.魯賓和卡爾文用同位素標(biāo)記法證明了②過程釋放的氧氣來自水

B.當(dāng)②過程產(chǎn)生氧氣的速率和⑨過程中消耗氧氣的速率相等時(shí)，說明該植物光合作用速率等于呼吸作用速率

C.紅光條件下類胡蘿卜素可通過②過程將光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能

D.③過程所需的還原劑氫不可能來自于⑧過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.在①處進(jìn)行電刺激，則A處將會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)

B.在②處進(jìn)行電刺激，能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C.在②處進(jìn)行電刺激，則該處膜內(nèi)電位將由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>

D.在①處進(jìn)行電刺激，則在E處能測(cè)到膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.合成分泌蛋白時(shí)，甲將蛋白質(zhì)運(yùn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)一步加工

B.乙中的基粒由類囊體堆疊形成，其膜上分布有光合色素

C.丙的內(nèi)膜彎曲折疊增大膜面積，可以附著更多的催化細(xì)胞呼吸的酶

D.丁中的水解酶催化相關(guān)物質(zhì)分解獲得的產(chǎn)物，若對(duì)細(xì)胞有利，則可以被細(xì)胞再利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)某農(nóng)田中引入鴨子后，鴨子與蝗蟲種群數(shù)量的變化關(guān)系，某生物興趣小組構(gòu)建如圖所示模型。下列有關(guān)敘述正確的是

A.該物理模型反映了鴨子與蝗蟲之間存在著反饋調(diào)節(jié)

B.由圖可知，引入鴨子后，該農(nóng)田中蝗蟲種群的K值為N3

C.鴨子種群數(shù)量在a→b→c的變化過程中，其增長率大于O

D.蝗蟲種群數(shù)量在b→c→d的變化是由其死亡率升高導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體以反饋調(diào)節(jié)的方式保持血糖平衡的模式圖（虛線表示神經(jīng)調(diào)節(jié)）。A～E表示組織器官，a~d表示分泌物。以下判斷不正確的是

A.C為腎上腺，物質(zhì)b與物質(zhì)c是協(xié)同作用

B.D是胰島，d為胰島素

C.C分泌的物質(zhì)能升高血糖，c能促進(jìn)E內(nèi)有機(jī)物水解

D.A能通過分泌激素直接參與調(diào)節(jié)血糖平衡

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