【題目】下圖甲是某單基因遺傳病患者所在家系的系譜圖，假設(shè)該遺傳病受基因A、a控制。已知某種方法能夠使正�；駻顯示一個(gè)條帶，致病基因a則顯示為位置不同的另一個(gè)條帶。用該方法對(duì)上述家系中的每個(gè)個(gè)體進(jìn)行分析，條帶的有無(wú)及其位置表示為圖乙。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說(shuō)法正確的是

A. 該病為常染色體隱性遺傳病

B. A基因和a基因的堿基排列順序一定不同

C. 10號(hào)條帶表現(xiàn)與其父母不符，該個(gè)體發(fā)生了基因突變

D. 12號(hào)個(gè)體攜帶致病基因的概率為2/3

【答案】ABC

【解析】

分析題圖：1號(hào)和2號(hào)個(gè)體均正常，而他們有一個(gè)患病的女兒（5號(hào)），即“無(wú)中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說(shuō)明該病是常染色體隱性遺傳病．則5號(hào)個(gè)體的基因型為aa，而5號(hào)個(gè)體只有條帶2，說(shuō)明條帶2對(duì)應(yīng)的是基因a，則條帶1對(duì)應(yīng)的是基因A。

由分析可知，該病為常染色體隱性遺傳病，A正確；A基因和a基因互為等位基因，其堿基排列順序一定不同，B正確；由于8號(hào)和9號(hào)均為AA，而10號(hào)為Aa，因此可能發(fā)生了基因突變，C正確；通過(guò)圖乙知道12號(hào)個(gè)體的基因型為Aa，故12號(hào)個(gè)體攜帶致病基因的概率為1，D錯(cuò)誤；故選ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，用于標(biāo)記噬菌體的元素是（　　）

A. 35SB. 32SC. 32PD. 31P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為細(xì)胞中某分泌蛋白的加工和運(yùn)輸?shù)牟糠诌^(guò)程示意圖，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

　　　　　

A.分泌蛋白的運(yùn)輸過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在功能上的協(xié)調(diào)配合

B.囊泡與高爾基體的融合不需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

C.在化學(xué)成分上，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜具有相似性

D.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體大量運(yùn)動(dòng)后補(bǔ)充葡萄糖和氨基酸對(duì)胰島素分泌的影響。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 運(yùn)動(dòng)后攝食葡萄糖更有利于恢復(fù)體能

B. 大量合成糖原的時(shí)間是運(yùn)動(dòng)攝食后150分鐘左右

C. 運(yùn)動(dòng)攝食后50100分鐘，胰高血糖素的分泌量相對(duì)減少

D. 補(bǔ)充氨基酸后胰島素的分泌量變化不太明顯的原因可能是氨基酸不易轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖（圖中⑥為細(xì)胞膜）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)_______。結(jié)構(gòu)②稱為遺傳信息庫(kù)的原因是_______。

（2）該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_______（填圖中序號(hào)）。吸入18O2一段時(shí)間后，最先檢測(cè)到含18O的物質(zhì)是________。

（3）該細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由_______（填圖中序號(hào)）的膜組成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用甲圖所示血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行“探究酵母菌種群數(shù)量”的實(shí)驗(yàn)，第4 d取樣并稀釋100倍后所觀察到的結(jié)果如圖乙，連續(xù)觀察7 d結(jié)果如圖丙。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中有兩個(gè)計(jì)數(shù)室，每個(gè)計(jì)數(shù)室應(yīng)有16個(gè)中方格

B. 由圖乙可知，第4天培養(yǎng)液中酵母菌種群密度約為1.0×108 個(gè)·mL－1

C. 該探究活動(dòng)中不需要單獨(dú)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)

D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)每天應(yīng)從同一支試管定時(shí)定量取樣觀察檢測(cè)，其中第5～7 d種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。（例：個(gè)體編號(hào)表達(dá)方式為Ⅰ-1、Ⅱ-2、Ⅱ-4等）

已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮突變的條件下，回答下列問(wèn)題：

(1)據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為________(填“隱性”或“顯性”)性狀。你做出這個(gè)判斷的理由是_____________________________________。

(2)假設(shè)控制該性狀的基因位于常染色體上，依照常染色體上基因的遺傳規(guī)律，Ⅲ-2與Ⅲ-4基因型相同的概率是_______。

(3)假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中，表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是________(填個(gè)體編號(hào))。

(4)若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是________(填個(gè)體編號(hào))，可能是雜合子的個(gè)體是________(填個(gè)體編號(hào))。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價(jià)值，只能從血漿中制備。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA（rHSA）的兩條途徑。

（1）獲取HSA基因，首先需采集人的血液，提取__合成總cDNA，然后以cDNA為模板，采用 __技術(shù)擴(kuò)增HSA基因。下圖中箭頭表示一條引物結(jié)合模板的位置及擴(kuò)增方向，請(qǐng)用箭頭在方框內(nèi)標(biāo)出標(biāo)出另一條引物的位置及擴(kuò)增方向。

_______________

（2）啟動(dòng)子通常具有物種及組織特異性，構(gòu)建在水稻胚乳細(xì)胞內(nèi)特異表達(dá)rHSA的載體，需要選擇的啟動(dòng)子是__（填寫字母，單選）。

A．人血細(xì)胞啟動(dòng)子 B．水稻胚乳細(xì)胞啟動(dòng)子 C．大腸桿菌啟動(dòng)子 D．農(nóng)桿菌啟動(dòng)子

（3）利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過(guò)程中，需添加酚類物質(zhì)，其目的是__。

（4）人體合成的初始HSA多肽，需要經(jīng)過(guò)膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性。與途徑II相比，選擇途徑I獲取rHSA的優(yōu)勢(shì)是__。

（5）為證明rHSA具有醫(yī)用價(jià)值，須確認(rèn)rHSA與__的生物學(xué)功能一致。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖左和下圖右表示出生率、死亡率、凈補(bǔ)充量(出生率與死亡率之差)和種群密度的關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 左圖中曲線b代表出生率，曲線a代表死亡率

B. 海洋魚(yú)類捕撈后應(yīng)使魚(yú)類的數(shù)量保持在左圖的E點(diǎn)

C. 右圖中在F點(diǎn)控制有害動(dòng)物最有效

D. 右圖中G點(diǎn)代表種群的環(huán)境容納量

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