減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體的行為變化是(  )
A、復(fù)制→分離→聯(lián)會(huì)→分裂
B、聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分離→分裂
C、聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分裂→分離
D、復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→分裂
考點(diǎn):減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專題:
分析:減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:
①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;
②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;
③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;
④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程(類似于有絲分裂).
解答: 解:A、減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體先聯(lián)會(huì)(減數(shù)第一次分裂前期)后分離(減數(shù)第一次分裂后期),A錯(cuò)誤;
B、減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體先進(jìn)行復(fù)制(減數(shù)第一次分裂間期),后發(fā)生同源染色體的分離(減數(shù)第一次分裂后期),B錯(cuò)誤;
C、減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體先進(jìn)行復(fù)制(減數(shù)第一次分裂間期),后發(fā)生同源染色體的分離(減數(shù)第一次分裂后期),最后發(fā)生染色單體的分裂(減數(shù)第二次分裂后期),C錯(cuò)誤;
D、減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體的行為變化是:復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→分裂,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一塊棄耕的農(nóng)田,很快長(zhǎng)滿雜草,幾年后,草本植物開(kāi)始減少,各種灌木卻繁茂起來(lái),最后這塊農(nóng)田演變成了一片馬尾松林.這片馬尾松林在不受外力干擾的情況下會(huì)長(zhǎng)期占據(jù)那里,成為一個(gè)非常穩(wěn)定的群落.下列有關(guān)該群落的敘述中,不正確的是(  )
A、該群落的演替屬于次生演替
B、該群落是頂級(jí)群落
C、馬尾松是該群落中的優(yōu)勢(shì)種
D、決定該群落的氣候條件主要是溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是( 。
A、組成生物體的各種化學(xué)元素和化合物
B、各種化合物
C、大量元素和微量元素
D、各種化學(xué)元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究表明人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中碘的濃度比血液中高20~25倍,分析在健康人體細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸中,屬于被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?br />①血漿中的碘進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞      
②血漿中的氨基酸進(jìn)入紅細(xì)胞
③飯后血漿中的葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞          
④細(xì)胞外液中的O2進(jìn)入肌細(xì)胞.
A、①②B、①③C、④D、③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

意大利研究人員計(jì)算出,深海沉積物中死生物的不再被細(xì)胞膜包圍的DNA,為海底生活的微生物提供它們所需的碳、氮和磷含量分別為4%、7%和47%.當(dāng)微生物“吃掉”這些DNA后,它們很快地“再生”出磷,也就是說(shuō)它們將DNA中的磷轉(zhuǎn)化成一種能被浮游植物和其他生活在海洋表面的光合生物利用的無(wú)機(jī)形式.DNA是一種富含磷的有機(jī)物,含磷量約占10%.由此人們作出如下推斷,其中不能肯定的是( 。
A、DNA是深海生物的遺傳物質(zhì)
B、DNA能為深海生物提供能量
C、DNA能為深海生物提供營(yíng)養(yǎng)
D、磷循環(huán)在物質(zhì)循環(huán)中具有重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

膽固醇、纖維素、胃蛋白酶、核酸中均含有的化學(xué)元素是(  )
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

英國(guó)科學(xué)家約翰?蘇爾斯頓因發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細(xì)胞中nuc-1基因(又被稱為細(xì)胞凋亡基因,其編碼的蛋白質(zhì)能使DNA水解)而榮獲諾貝爾獎(jiǎng).下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞中遺傳信息缺失可能是細(xì)胞編程性死亡的原因之一
B、如能激活癌細(xì)胞nuc-1基因,可導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡
C、蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)象是nuc-1基因表達(dá)的具體表現(xiàn)
D、生物發(fā)育過(guò)程中,細(xì)胞的產(chǎn)生和死亡的數(shù)量始終保持動(dòng)態(tài)平衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是基因指導(dǎo)多肽合成的模式圖.據(jù)圖分析正確的是( 。
A、因?yàn)棰僦泻袎A基U,所以其上有密碼子
B、②和③過(guò)程均有堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
C、甲圖表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,乙圖表示復(fù)制過(guò)程
D、結(jié)構(gòu)①在細(xì)胞內(nèi)約有64種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下圖解是科學(xué)家對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程,請(qǐng)將圖中A、B、C、D的內(nèi)容填在相應(yīng)的橫線上:
A:
 
   B:
 

C:
 
   D:
 
模型.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案