A、轉(zhuǎn)錄和翻譯時都要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對 |
B、mRNA穿過核孔在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯 |
C、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板 |
D、核糖核苷酸和氨基酸分別參與轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體感染病原體后產(chǎn)生抗體的過程需要淋巴因子參與 |
B、T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接分化為效應(yīng)T細(xì)胞 |
C、機(jī)體自身的組織和細(xì)胞可能成為抗原 |
D、人體清除入侵的病毒主要依靠細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由二倍體西瓜培育出的三倍體無籽西瓜屬于不可遺傳的變異 |
B、基因突變有普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性等特性 |
C、當(dāng)環(huán)境條件適宜時,生物種群的基因頻率也可發(fā)生變化 |
D、長期使用某種除草劑可導(dǎo)致雜草的基因頻率發(fā)生定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
淀粉圓點(diǎn) | 實驗處理方法 | 碘液處理后的顏色反應(yīng) |
① | 新鮮唾液與鹽酸混合 | 藍(lán)黑色 |
② | 經(jīng)過煮沸的新鮮唾液 | 藍(lán)黑色 |
③ | 接種面包霉 | 棕黃色 |
④ | 只有新鮮的唾液 | ? |
⑤ | 只有一定濃度的蔗糖酶溶液 | ? |
A、棕黃色、棕黃色、淀粉酶 |
B、棕黃色、藍(lán)黑色、淀粉酶 |
C、棕黃色、藍(lán)黑色、麥芽糖酶 |
D、藍(lán)黑色、棕黃色、麥芽糖酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與核糖體 |
B、中心體與高爾基體 |
C、核糖體與高爾基體 |
D、高爾基體與液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì) |
B、蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外 |
C、囊泡不可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn) |
D、囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動性但不消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④⑧ | B、①④⑦ |
C、⑥⑧⑨ | D、④⑤⑥⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉在淀粉酶的作用下水解 |
B、水分的運(yùn)輸 |
C、抗體消滅抗原 |
D、血紅蛋白運(yùn)輸氧氣 |
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