15．關(guān)于鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)、DNA四種有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞中脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
B．斐林試劑和雙縮脲試劑的用量相同，用法不同
C．還原糖的鑒定需要加熱
D．各種物質(zhì)與化學(xué)試劑產(chǎn)生的顏色反應(yīng)均不相同

分析 1、生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．
（5）甲基綠能使DNA呈綠色．
2、斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液．

解答 解：A、鑒定脂肪實(shí)驗(yàn)中，需要借助顯微鏡才能觀察到脂肪顆粒，A正確；
B、斐林試劑和雙縮脲試劑的用量和用法均不同，B錯(cuò)誤；
C、用斐林試劑鑒定還原糖時(shí)需要水浴加熱，C正確；
D、鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)、DNA四種有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，各種物質(zhì)與化學(xué)試劑產(chǎn)生的顏色反應(yīng)均不相同，依次是磚紅色、橘黃色（或紅色）、紫色、綠色，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某小型天然湖泊原有少量魚(yú)類(lèi)，后改造為人工魚(yú)塘，投餌養(yǎng)殖植食性魚(yú)類(lèi)和肉食性魚(yú)類(lèi)，兩類(lèi)魚(yú)均無(wú)濾食浮游生物的能力．養(yǎng)殖前后生態(tài)調(diào)查的數(shù)據(jù)見(jiàn)表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
 生物類(lèi)群、物種數(shù)和生物量調(diào)查結(jié)果 
2007年（養(yǎng)殖前）2010年（養(yǎng)殖后）
水生高等植物物種數(shù)135
生物量（濕重kg/1000m2）56020
浮游藻類(lèi)物種數(shù)1120
生物量（干重g/m3）210
魚(yú)類(lèi)物種數(shù)158
生物量（濕重kg/1000m2）30750
蝦、貝類(lèi)等
小型動(dòng)物		物種數(shù)258
生物量（濕重kg/1000m2）5513
（1）改為人工魚(yú)塘后，從結(jié)構(gòu)上分析該湖泊的食物鏈發(fā)生了顯著變化．
（2）從種間關(guān)系的角度分析，水生高等植物明顯減少的直接原因是捕食者增多、競(jìng)爭(zhēng)者大量繁殖．
（3）從表中可以推測(cè)，與2007年相比，2010年湖水中生物體內(nèi)所含的總能量顯著增加，其主要原因是投餌輸入大量能量．
（4）如果肉食性魚(yú)類(lèi)只攝食蝦、貝等小型動(dòng)物，不攝食餌料，按目前的狀態(tài)發(fā)展，2010年后的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，肉食性魚(yú)類(lèi)的總量將會(huì)減少，植食性魚(yú)類(lèi)的總量將會(huì)增加．
（5）若浮游藻類(lèi)繼續(xù)大量繁殖，則會(huì)危及到養(yǎng)殖魚(yú)類(lèi)的安全，甚至造成魚(yú)類(lèi)大量死亡．由這種原因?qū)е卖~(yú)類(lèi)大量死亡的時(shí)間往往發(fā)生在一天中的凌晨（填“凌晨”、“中午”、“傍晚”或“深夜”），因?yàn)榇藭r(shí)間段水中的溶解氧量含量最低．
（6）在如圖所示食物網(wǎng)中，a表示動(dòng)物性食物所占比例，若要使魚(yú)類(lèi)體重增加x，至少需要生產(chǎn)者量為y，那么x與y的關(guān)系可表示為y=20ax+5x．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖表示突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．③處?kù)o息電位的維持主要是K+外流形成的
B．①中內(nèi)容物以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞结尫胖立谥?/td>
C．興奮傳遞到b后，①中內(nèi)容物進(jìn)入b內(nèi)以后將迅速被分解而失活
D．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，③的外表面帶正電荷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．D和D，D和d，d和d都是等位基因．錯(cuò)．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖中甲、乙、丙分別表示某種雄性動(dòng)物（假設(shè)含有兩對(duì)同源染色體）的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請(qǐng)回答：

（1）圖中甲細(xì)胞處于有絲分裂后期，此細(xì)胞含有4對(duì)同源染色體，含有0條姐妹染色單體．
（2）圖中乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，有8個(gè)DNA分子，此時(shí)，染色體的行為變化是同源染色體分離，非同源染色體自由組合．
（3）圖中丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖示為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過(guò)程模式圖．A、B、C為相應(yīng)生理過(guò)程進(jìn)行場(chǎng)所，①～⑥均為氣體物質(zhì)，據(jù)圖回答：
（1）圖中可表示二氧化碳的是②③⑥（序號(hào)）；二氧化碳被消耗的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)；氧氣被消耗的場(chǎng)所在線粒體內(nèi)膜．
（2）A場(chǎng)所中發(fā)生的能量變化過(guò)程是光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能．
（3）當(dāng)圖示③④箭頭消失時(shí)，則A、C場(chǎng)所生理活動(dòng)的強(qiáng)度關(guān)系是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度．進(jìn)入C的⑦是指丙酮酸和還原劑氫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中，“A”和“～”分別表示（　　）
A．腺苷、磷酸鍵B．三個(gè)、磷酸鍵C．腺苷、高能磷酸鍵D．三個(gè)、高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有一種嚴(yán)重的椎骨病是由一隱性遺傳因子（a）引起的．現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)有病的兒子和一個(gè)正常的女兒，則該女兒攜帶致病遺傳因子的可能性是（　�。�
A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{2}{3}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面甲、乙兩圖分別表示真核生物DNA分子與原核生物DNA分子復(fù)制過(guò)程示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．甲、乙兩圖中DNA分子都是邊解旋邊雙向復(fù)制的

B．兩類(lèi)生物的這種DNA分子復(fù)制方式均可提高復(fù)制速率

C．兩類(lèi)生物的DNA分子復(fù)制過(guò)程中都需要解旋酶、DNA聚合酶

D．真核生物的DNA復(fù)制從是多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始的，而原核生物是從一個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始的

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