【題目】某校生物系同學(xué)野外實(shí)習(xí)分為四個(gè)小組。
(一)A組同學(xué)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí),在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放。數(shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30只,其中有上次標(biāo)記過(guò)的個(gè)體10只,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N,則N=________只。
A.30 B.32 C.64 D.96
(2)調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡構(gòu)成如下圖。據(jù)圖分析,_______草原的田鼠種群屬于______型,可以預(yù)測(cè),該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重,必須作好防治準(zhǔn)備工作。
(二)乙組用樣方法調(diào)查松樹(shù)的種群密度,
(1)取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣,不能摻入主觀因素.常用的取樣方法有_________和等距取樣法.
(2)某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù),如圖是其中一個(gè)樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點(diǎn)表示該種植物),對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)記錄的數(shù)目是___________。
(三)丙組同學(xué)調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度,常用___________方法進(jìn)行采集,調(diào)查其中個(gè)體較大,種群數(shù)量有限的群落用______________統(tǒng)計(jì)方法。
(四)丁組同學(xué)探究培養(yǎng)液在酵母菌種群數(shù)量的變化,可以采用______________的方法。
【答案】D 甲 增長(zhǎng) 五點(diǎn)取樣法 8 取樣器取樣法 記名計(jì)算法 抽樣檢測(cè)法
【解析】
調(diào)查動(dòng)物的種群密度常用的方法是標(biāo)志重捕法,計(jì)算種群數(shù)量時(shí)利用公式計(jì)算若將該地段種群個(gè)體總數(shù)記作N,其中標(biāo)志數(shù)為M,重捕個(gè)體數(shù)為n,重捕中標(biāo)志個(gè)體數(shù)為m,假定總數(shù)中標(biāo)志個(gè)體的比例與重捕取樣中標(biāo)志個(gè)體的比例相同,則N=Mn/m。
分析圖可知,甲種群中幼年個(gè)體較多,屬于增長(zhǎng)型,乙種群的各月齡比例相當(dāng),屬于穩(wěn)定型。
(一)(1)標(biāo)志重捕法是指在調(diào)查種群的生存環(huán)境中,捕獲一部分個(gè)體,將這些個(gè)體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來(lái)的環(huán)境,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后進(jìn)行重捕,根據(jù)重捕中標(biāo)志個(gè)體占總捕獲量的比例,來(lái)估計(jì)該種群的數(shù)量.根據(jù)計(jì)算公式N:32=30:10,可解得N=96個(gè),故選D。
(2)圖示坐標(biāo)圖顯示,甲有眾多的幼年個(gè)體,乙的各個(gè)月齡個(gè)體數(shù)量相當(dāng),所以甲草原的田鼠屬于增長(zhǎng)型,乙草原的田鼠屬于穩(wěn)定型。據(jù)圖分析,甲草原的田鼠種群屬于增長(zhǎng)型,可以預(yù)測(cè),該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重,必須作好防治準(zhǔn)備工作。
(二)(1)為了保證調(diào)查的隨機(jī)性,不能摻入主觀因素。常用的取樣方法有五點(diǎn)取樣法和等距取樣法。
(2)如圖2是調(diào)查時(shí)確定的樣方之一,圓圈表示個(gè)體,計(jì)數(shù)原則是樣方內(nèi)所有個(gè)體和相鄰兩邊(計(jì)上不計(jì)下,計(jì)左不計(jì)右)及其夾角定點(diǎn)上的個(gè)體之和,即圖中樣方應(yīng)計(jì)數(shù)的個(gè)體有8個(gè)。
(三)調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度,常用取樣器取樣法進(jìn)行采集,調(diào)查其中個(gè)體較大,種群數(shù)量有限的群落用記名計(jì)算法統(tǒng)計(jì),對(duì)個(gè)體較多、較小的常用目測(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)。
(四)探究培養(yǎng)液在酵母菌種群數(shù)量的變化,可以采用抽樣檢測(cè)法,通過(guò)血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)估算不同培養(yǎng)時(shí)期酵母菌種群數(shù)量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過(guò)程示意圖,下列說(shuō)法中正確的是
A. 細(xì)胞A、B、C、E、F、G均能識(shí)別抗原
B. 圖中有⑦⑧屬于第二次免疫反應(yīng),特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng)
C. ⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線
D. 人體細(xì)胞C受到抗原刺激后,可增殖、分化為細(xì)胞E,這個(gè)過(guò)程與細(xì)胞B無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過(guò)濾制得提取液,以等體積等濃度的H2O2作為底物,對(duì)提取液中過(guò)氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究,得到如下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一的主要目的是 ;與加Fe3+相比,單位時(shí)間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多,其原因是酶降低____.
(2)實(shí)驗(yàn)二是在最適溫度下測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)H2O2的剩余量,引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是 。實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果表明,使過(guò)氧化氫酶失活的pH范圍是 。
(3)過(guò)氧化氫酶制劑的保存,一般應(yīng)選擇 .(填“低溫”、“高溫”或“最適溫度”)、pH為_(kāi)___的條件。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程中,DNA分子的解旋發(fā)生在( )
A.在轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中
B.在復(fù)制和翻譯過(guò)程中
C.在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程中
D.只在DNA分子的復(fù)制過(guò)程中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病被稱為“超級(jí)癌癥”,極難治愈,2018年第二季度我國(guó)新增4萬(wàn)艾滋病人. 據(jù)透露,近年來(lái)全國(guó)艾滋病疫情不斷上升,青年大學(xué)生正成為受艾滋病影響的重點(diǎn)人群。今年艾滋病日(12月1日)的主題是:知曉自己的HIV感染狀況。
(一)(1)下列圖標(biāo)中,與宣傳預(yù)防艾滋病相關(guān)的是(______)
(2)從免疫學(xué)角度分析,艾滋病是一種________病,艾滋病患者直接死因是___________。
(3)青年大學(xué)生傳播艾滋病的主要途徑是________,因此要加強(qiáng)教育青少年遵守性道德,潔身自愛(ài),正確使用安全套。
(二)2004年12月12日,我國(guó)首次開(kāi)展艾滋病疫苗臨床研究,有8名志愿者接種了艾滋病疫苗(或安慰劑),這次他們從18歲到50歲非感染健康人群中選擇49名志愿者接受長(zhǎng)期臨床研究,分8批進(jìn)行,采取雙盲對(duì)照、隨機(jī)分組的方法。請(qǐng)回答:
(1)假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn),由于疏忽,某志愿者無(wú)接種試劑編號(hào)記錄(其他志愿者的結(jié)果表明,該疫苗有效),如何確定該志愿者接種的是疫苗還是安慰劑?其方法是檢測(cè)其血清中是否存在________________。
(2)為什么不對(duì)所有志愿者均接種艾滋病疫苗?_________________________________。
(3)8名志愿者接種后,為何還要進(jìn)行多批接種?______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)測(cè)得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機(jī)物的含量如下圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨液呈紫色
B. 蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料
C. 三種種子都常用來(lái)做成面粉或榨食油
D. 萌發(fā)時(shí)相同質(zhì)量的三種種子需要的氧氣量相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖所表示的是某些植物體細(xì)胞中的染色體,請(qǐng)回答:
(1)肯定是單倍體的是_____圖,它可能是由_____圖生物的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的。
(2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是_____圖,判斷的理由是_________。 其不能產(chǎn)生種子的原因是_________。
(3)利用圖中 BCD 為材料獲得 A 的方法是_____。
(4)如果 C 圖中的植株是由某植物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的,那么它是幾倍體?_____。形成它的 那個(gè)植物是幾倍體?_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下面圖形的敘述符合生物學(xué)事實(shí)的是
A.若丁是在兔體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物,則丁很可能是蔗糖
B.若丙表示無(wú)氧呼吸,則其中的abc可分別表示葡萄糖、丙酮酸、水
C.甲圖表示過(guò)氧化氫被分解曲線,通過(guò)對(duì)比可以說(shuō)明酶具有專一性
D.乙圖中①②③可分別表示原核生物、細(xì)菌和藍(lán)藻三者之間的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)藻光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),光合速率等于呼吸速率
B. 圖乙中,限制e、f、g點(diǎn)光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度
C. 圖乙中,當(dāng)光照強(qiáng)度為x時(shí),藍(lán)藻細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體
D. 圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2
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