9.右圖是基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖像,下列說(shuō)法正確的是
A.細(xì)胞分裂先后經(jīng)過(guò)①→②→③過(guò)程
B.細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞
C.細(xì)胞③中有l(wèi)個(gè)四分體,4條染色單體
D.細(xì)胞①分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年寧波四中高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(11分)燕麥果實(shí)的果皮與種皮緊密結(jié)合,屬于穎果。穎色(穎果的顏色)的遺傳受兩對(duì)基因(A、a和B、b)的控制,其基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表:
基因型 | B存在 (A B 或aaB ) | A存在,B不存在 (A bb) | A和B都不存在 (aabb) |
穎色 | 黑穎 | 黃穎 | 白穎 |
▲ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆湖南省衡陽(yáng)八中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
I.(12分)(1)右圖表示A、B兩種植物的光照等其他條件適宜的情況下,光合作用強(qiáng)度對(duì)環(huán)境中CO2濃度變化的響應(yīng)特性。據(jù)圖判斷在CO2濃度為300μL·L-1 (接近大氣CO2濃度)時(shí),光合作用強(qiáng)度較高的植物是_______________。
(2)若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中,在光照等其他條件適宜的情況下,一段時(shí)間內(nèi),生長(zhǎng)首先受影響的植物是____________
(3)當(dāng)植物凈固定CO2量為0時(shí),表明植物____________________。
II.玉米是一種雌雄同株的植物,正常植株的基因型為A B ,其頂部開(kāi)雄花,下部開(kāi)雌花;基因型為aaB 的植株不能開(kāi)出雌花而成為雄株;基因型為A bb或aabb的植株的頂端長(zhǎng)出的是雌花而成為雌株。(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)
(1)若用基因型為AaBb的玉米自交,后代的表現(xiàn)型及比例為 。
(2)現(xiàn)有正常植株的幼苗(已知基因型為AaBb),要盡快獲得純合的雄株和雌株,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出育種方案: 。
(3)若上述獲得純合的雄株與純合的雌株雜交,其后代表現(xiàn)型可能為 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
I.(12分)(1)右圖表示A、B兩種植物的光照等其他條件適宜的情況下,光合作用強(qiáng)度對(duì)環(huán)境中CO2濃度變化的響應(yīng)特性。據(jù)圖判斷在CO2濃度為300μL·L-1 (接近大氣CO2濃度)時(shí),光合作用強(qiáng)度較高的植物是_______________。
(2)若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中,在光照等其他條件適宜的情況下,一段時(shí)間內(nèi),生長(zhǎng)首先受影響的植物是____________
(3)當(dāng)植物凈固定CO2量為0時(shí),表明植物____________________。
II. 玉米是一種雌雄同株的植物,正常植株的基因型為A B ,其頂部開(kāi)雄花,下部開(kāi)雌花;基因型為aaB 的植株不能開(kāi)出雌花而成為雄株;基因型為A bb或aabb的植株的頂端長(zhǎng)出的是雌花而成為雌株。(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)
(1)若用基因型為AaBb的玉米自交,后代的表現(xiàn)型及比例為 。
(2)現(xiàn)有正常植株的幼苗(已知基因型為AaBb),要盡快獲得純合的雄株和雌株,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出育種方案: 。
(3)若上述獲得純合的雄株與純合的雌株雜交,其后代表現(xiàn)型可能為 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆寧波四中高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(11分)燕麥果實(shí)的果皮與種皮緊密結(jié)合,屬于穎果。穎色(穎果的顏色)的遺傳受兩對(duì)基因(A、a和B、b)的控制,其基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表:
基因型 |
B存在 (A B 或aaB ) |
A存在,B不存在 (A bb) |
A和B都不存在 (aabb) |
穎色 |
黑穎 |
黃穎 |
白穎 |
(1)基因型為Aabb的黃穎植株,在花粉形成過(guò)程中,次級(jí)精母細(xì)胞的基因組成通?赡苁 ▲ 。請(qǐng)利用此植株用單倍體育種法快速培育出純合黃穎植株,用遺傳圖解表示該育種的過(guò)程,并作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
▲ |
(2)為研究?jī)蓪?duì)基因的位置關(guān)系,現(xiàn)選取純合黑穎植株(基因型為 ▲ )與白穎植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。如果觀察到F2中黑、黃、白三種不同穎色品種的比例是 ▲ ,則表明兩對(duì)基因位于非同源染色體上,燕麥穎色的遺傳遵循 ▲ 定律。
(3)右圖表示燕麥穎色遺傳的生化機(jī)理。酶x、y是基因A(a)或B(b)表達(dá)的產(chǎn)物,可推斷酶x是由基因 ▲ 控制合成的。
(4)該燕麥種植多年后,由于基因突變而不能產(chǎn)生相應(yīng)的酶。經(jīng)推測(cè)該突變基因與正;虻霓D(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)堿基不同,則翻譯至該點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是
▲ 或者是 ▲ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
燕麥果實(shí)的果皮與種皮緊密結(jié)合,屬于穎果。穎色(穎果的顏色)的遺傳受兩對(duì)基因(A、a和B、b)的控制,其基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表:
基因型 | B存在 (A B 或aaB ) | A存在,B不存在 (A bb) | A和B都不存在 (aabb) |
穎色 | 黑穎 | 黃穎 | 白穎 |
(1)基因型為Aabb的黃穎植株,在花粉形成過(guò)程中,次級(jí)精母細(xì)胞的基因組成通?赡苁莀_________ 。請(qǐng)利用此植株用單倍體育種法快速培育出純合黃穎植株,用遺傳圖解表示該育種的過(guò)程,并作簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
__________ |
(2)為研究?jī)蓪?duì)基因的位置關(guān)系,現(xiàn)選取純合黑穎植株(基因型為_(kāi)_________ )與白穎植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。如果觀察到F2中黑、黃、白三種不同穎色品種的比例是__________ ,則表明兩對(duì)基因位于非同源染色體上,燕麥穎色的遺傳遵循__________ 定律。
(3)右圖表示燕麥穎色遺傳的生化機(jī)理。酶x、y是基因A(a)或B(b)表達(dá)的產(chǎn)物,可推斷酶x是由基因__________ 控制合成的。
(4)該燕麥種植多年后,由于基因突變而不能產(chǎn)生相應(yīng)的酶。經(jīng)推測(cè)該突變基因與正常基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)堿基不同,則翻譯至該點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是
__________或者是__________ 。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com