如圖是一個細胞的亞顯微結構圖,請仔細觀察后回答下列問題(在橫線上寫出細胞或結構的名稱,括號內(nèi)寫標號):
(1)該圖是
 
 細胞的模式圖.
(2)與煙草葉細胞相比,它所特有的結構是[
 
]
 

(3)與核糖體形成有直接關系的結構是[
 
]
 

(4)將丙酮酸徹底氧化分解的場所是[
 
]
 

(5)細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)的運輸通道是[
 
]
 

(6)細胞內(nèi)具有雙層膜結構的有
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是一個細胞的亞顯微結構圖,其中結構①為細胞壁;結構②為細胞膜;結構③為葉綠體;結構④為中心體;結構⑤核糖體;結構⑥為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結構⑦為核仁;結構⑧為核膜;結構⑨為高爾基體;結構⑩為線粒體.
解答: 解:(1)圖示細胞含有中心體和細胞壁,屬于低等植物細胞的模式圖.
(2)煙草是高等植物,其煙草葉細胞不含④中心體.
(3)⑦核仁與某種RNA的合成和核糖體的形成有關.
(4)⑩線粒體是有氧呼吸第二和第三階段的場所,能將丙酮酸徹底氧化分解成二氧化碳和水.
(5)⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜、外連細胞膜,形成細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等物質(zhì)的運輸通道.
(6)細胞內(nèi)具有雙層膜結構的有線粒體、葉綠體、核膜.
故答案為:
(1)低等植物
(2)④中心體
(3)⑦核仁
(4)⑩線粒體
(5)⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(6)線粒體、葉綠體、核膜
點評:本題結合細胞結構示意圖,考查細胞的結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱,同時能根據(jù)細胞結構判斷該細胞的種類;識記細胞中各種細胞器的結構和功能,能結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

甜豌豆的紫花與白花是一對相對性狀,由A-a和B-b兩對基因控制,基因與性狀的關系如圖.下列敘述正確的是( 。
A、豌豆的雜交群體中,紫花和白花個體可能的基因型分別有4種和9種
B、紫花個體自交的后代中,紫花和白花的比例不一定是3﹕1
C、若雜交后代中,紫花﹕白花=3﹕1,則親本只能是AaBb和aaBb
D、葉肉細胞中不存在基因A和B,即使存在也不能表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細胞的生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中作用極為重要.下面是某植物葉肉細胞中部分生物膜及其一側液體(B)的示意圖,請回答相關問題:
(1)構成生物膜的主要成分是
 

(2)若A、B結構中均含有有氧呼吸有關的酶,則A是
 
膜的一部分.在場所B發(fā)生的物質(zhì)變化是
 

(3)若A結構中有吸收光能的色素,則A屬于葉綠體中的
 
膜.該膜上能產(chǎn)生暗反應所必需的
 
.暗反應進行的場所B是
 
,一分子14CO2中的14C在B結構中依次出現(xiàn)在
 
等化合物中.
(4)若該葉肉細胞光合作用產(chǎn)生的葡萄糖中有三分之一用于該細胞的呼吸作用,那么該細胞每積累一分子葡萄糖,能夠產(chǎn)生
 
分子氧氣.

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科目:高中生物 來源: 題型:

濕地生態(tài)系統(tǒng)是指介于水陸生態(tài)系統(tǒng)之間的一類生態(tài)單元,其生物群落由水生和陸生種類組成,具有較高的生態(tài)多樣性.我市正在大力建設太白湖濕地生態(tài)系統(tǒng).請回答下列問題:
(1)在濕地生態(tài)系統(tǒng)中,水中分布著菖蒲、蘆葦、白茅,岸邊有檉柳、白楊樹等植被,這主要體現(xiàn)了群落的
 
結構.
(2)人們通過對荒灘引水、引種等措施,使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的濕地生物群落,這說明人類活動對群落演替的影響是
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括
 

(4)經(jīng)觀察和測定濕地水域中的幾種生物種群及在第二營養(yǎng)級的能量流動如圖乙示.

①在圖甲食物網(wǎng)中影響螺螄的種群密度的種間關系是
 
.假如水域受到污染導致螺螄和輪蟲全部死亡,導致該生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性降低.
⑦若水草固定的太陽能為10000kJ,黑魚最多可獲得
 
kJ的能量.
③圖乙中A表示
 
.分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示反射弧和脊髓結構圖,圖乙表示神經(jīng)纖維局部放大后膜內(nèi)外電荷的分布情況,請據(jù)圖完成以下分析:

(1)在圖甲中,興奮在③處以
 
信號形式傳遞,其物質(zhì)基礎是稱為
 
的物質(zhì).在②處給予一個強刺激,電流計指針發(fā)生
 
次偏轉(zhuǎn).
(2)如果把圖甲看做一個反射弧,則
 
(填編號)為感受器.人體受到寒冷刺激時,甲狀腺分泌活動加強,寫出完成這一反射活動的反射弧
 

(3)圖乙中b是興奮部位,這種電位變化稱為動作電位,這是由于
 
造成的,其物質(zhì)運輸方式是
 

(4)若剝離出一條與蛙的小腿肌肉相連的神經(jīng),在這條神經(jīng)上離肌肉6mm的A處給予刺激,小腿肌肉在4.5ms后開始收縮,在離肌肉48mm的B處給予刺激,肌肉在5.2ms后開始收縮,神經(jīng)沖動在這條神經(jīng)上的傳導速度是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)科學家研究發(fā)現(xiàn),一種叫APOBEC3G的酶,存在于人類的每一個細胞中,當HIV病毒在細胞內(nèi)進行逆轉(zhuǎn)錄時,APOBEC3G酶會使逆轉(zhuǎn)錄出的DNA堿基序列發(fā)生改變,因此病毒就喪失了為其自身蛋白質(zhì)編碼的能力,從而在病毒復制的第一階段就起到阻止作用.但HIV自身會產(chǎn)生一種稱為“病毒體傳染因子”的基因,它編碼的蛋白質(zhì)能與APOBEC3G酶結合,并一起被分解掉,以此保護子代的核酸序列不受影響,這樣HIV就能制造更多的病毒,攻擊人體的整個免疫系統(tǒng).根據(jù)上述信息,判斷下列敘述中錯誤的是( 。
A、HIV病毒的基因位于RNA上
B、如何阻止病毒體傳染因子基因編碼的蛋白質(zhì)與APOBEC3G酶結合,可以成為我們研制抗艾滋病藥物的一個方向
C、HIV病毒破壞了人體的穩(wěn)態(tài),才最終使人患病
D、因為APOBEC3G酶被分解掉了,所以人體不會對HIV病毒產(chǎn)生特異性免疫反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶在細胞代謝中的作用是( 。
A、提供物質(zhì)
B、提供能量
C、提供場所
D、降低反應所需的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌乳糖操縱子分解代謝物激活蛋白(  )
A、使RNA聚合酶與啟動子區(qū)域結合的親合性增加
B、降低RNA聚合酶活性
C、結合cAMP后就沒有動能了
D、A和B都對

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗的說法正確的是(  )
A、馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì)
B、在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中,用澄清的石灰水可準確判斷其呼吸方式
C、將葉綠體色素的提取液放于自然光和三棱鏡之間,在屏幕上的連續(xù)光譜中變暗的是紅光和藍紫光區(qū)域
D、用藥物阻斷蛙屈肌反射弧的神經(jīng)中樞,刺激傳出神經(jīng),肌肉不能收縮

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