選項 | 實驗目的 | 所用試劑 |
A | 觀察葉綠體 | 蒸餾水 |
B | 探究CO2濃度對光合速率的影響 | 1%的NaHCO3溶液 |
C | 觀察質壁分離及復原 | 30%蔗糖溶液、清水 |
D | 提取葉綠體色素 | 無水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、自養(yǎng)需氧型 |
B、異養(yǎng)需氧型 |
C、異養(yǎng)厭氧型 |
D、自養(yǎng)厭氧型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
15W | 20W | 25W | 30W | 35W | 40W | 45W | |
甲 | -6 | -4 | -2 | 0 | +2 | +5 | +10 |
乙 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 | -10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖(1)中基因Y與y,R與R的分離分別發(fā)生在圖(2)中的B、C段時期 | ||
B、小孩甲和小孩乙男女性別都相同的可能性是
| ||
C、如果母親患Ieber遺傳性視神經(jīng)。ɑ蛟诰粒體上),這兩個小孩都可能患此病 | ||
D、圖(2)所示細胞分裂與圖(3)Y所示細胞分裂的過程中都需要中心體的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人群中隨機抽樣調查并計算發(fā)病率 |
B、在人群中隨機抽樣調查研究遺傳方式 |
C、在患者家系調查并計算發(fā)病率 |
D、在患者家系中調查研究遺傳方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突變和基因重組是產(chǎn)生細菌耐藥性變異的來源 |
B、長期濫用抗生素使細菌產(chǎn)生了耐藥性變異 |
C、耐藥性細菌是新物種 |
D、生物多樣性也包括新基因產(chǎn)生(如耐藥性基因產(chǎn)生) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
摘除腎上腺 | 飲用清水 | 飲用生理鹽水 | 適量鹽皮質激素 | |
1 | ? | + | ||
2 | ? | + | ||
3 | + | + | + | |
4 | ? | ? | ? | |
5 | ? | ? | ? |
A、向各組提供的飼料、溫度等條件相同 |
B、2、3、4、5組摘除腎上腺,1組經(jīng)相同手術創(chuàng)傷但不摘除腎上腺 |
C、1、2組尿量變化對比可說明腎上腺對水代謝的影響 |
D、4、5組摘除腎上腺,一組僅施加鹽皮質激素、另一組僅施加生理鹽水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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