9．圖表示的是不同濃度的生長素對某種植物根、莖和芽生長情況的影響．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線AB段表示促進生長（填“促進生長”或“抑制生長”）；B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是既不促進生長，也不抑制生長．
（2）從圖中可以看出，促進該植物根生長的最適宜濃度是10-10mol/L，當生長素濃度過高時，就會抑制根生長．因此，生長素的生理作用表現(xiàn)出兩重性．
（3）從圖中可以看出，同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同，根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為根芽莖．

分析 分析曲線圖：圖示表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，其中根對于生長素最敏感，其次是芽，對生長素最不敏感的是莖．生長素促進根、芽和莖生長的最適濃度依次是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．

解答 解：（1）由圖可知橫坐標以上是促進作用，橫坐標以下是抑制作用，曲線AB段表示，B點在橫坐標上表示既不促進也不抑制．
（2）從圖中可以看出，促進該植物根生長的最適宜濃度是10-10N．不同濃度的生長素對同一器官的影響不同，一般情況下，生長素的生理作用表現(xiàn)出兩重性．
（3）從圖中可以看出，根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為根大于芽大于莖．
故答案為：（1）促進生長     既不促進生長，也不抑制生長
（2）10-10mol/L   兩重性
（3）根 芽 莖

點評 本題結合曲線圖，考查生長素的作用特性、關鍵是分析曲線圖，從圖中提取信息，結合所學的有關生長素的知識進行解答，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．微生物與人類的生活有著密切的聯(lián)系．請回答下列有關問題．
（1）在果醋、泡菜和果酒的制作過程中，均利用相應微生物的代謝特點進行條件控制，
其中始終需要提供氧氣的是 ①果醋的制作；在楊梅酒的制備過程中，為了提高楊梅的出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的淀粉酶和果膠酶，其中果膠酶可來自 ②黑曲霉素（或蘋果青霉）等微生物；泡菜腌制過程中 ③假絲酵母和乳酸菌等主要微生物利用菜中的糖和其他營養(yǎng)物質進行發(fā)酵．
（2）根據(jù)微生物的特點，可以利用相應的培養(yǎng)基進行分離或培養(yǎng)，例如用僅以尿素為氮源培養(yǎng)基可分離能產(chǎn)生 ④脲酶的微生物，在配制培養(yǎng)基時，要加入尿素和酚紅指示劑，其中尿素用 ⑤G6玻璃砂漏斗滅菌，經(jīng)培養(yǎng)后菌落周圍會出現(xiàn) ⑥紅色環(huán)帶．
（3）與LB全營養(yǎng)培養(yǎng)基中的菌落相比，以尿素為氮源的培養(yǎng)基中的菌落數(shù) ⑨B．
A．多 B．少C．相等D．幾乎為零
（4）利用固體培養(yǎng)基可以進行微生物培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)，兩者的培養(yǎng)基明顯不同的是后者 ⑧C
A．需要添加瓊脂 B．需要添加有機物 C．需要添加激素 D．需要滅菌處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．植物從土壤中吸收的氮，可用于合成（　　）
A．淀粉、蛋白質B．核酸、蛋白質C．氨基酸、葡萄糖D．纖維素、脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下列四圖表示只畫有兩對染色體的某一個高等生物的幾個細胞，它們分別處于不同的分裂時期．依圖回答：

（1）該生物是動物還是植物動物．
（2）屬減數(shù)第一次分裂的是圖A，屬減數(shù)第二次分裂的是圖C．
（3）不具有同源染色體的是圖C，不具有染色單體的是圖CD．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗回答：

（圖A為光學顯微鏡結構示意圖；圖B為洋蔥表皮細胞臨時裝片在顯微鏡下看到的幾個視野．）
（1）目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×兩種，要使視野中觀察到的細胞體積最大，應選擇的目鏡是10×，物鏡是40×．
（2）若一個標本被顯微鏡放大100倍，這里“被放大100倍”是指放大該標本的長或寬，顯微鏡放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積．
（3）在圖B中，要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應將裝片向右下方方移動，因為光學顯微鏡形成的是倒立（虛）像；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應轉動轉換器（填結構名稱）；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應轉動細準焦螺旋（填結構名稱）進行調節(jié)．轉換高倍物鏡后，視野會變暗（亮或暗），可以調整反光鏡（填結構名稱），使視野亮度適宜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．植物的新陳代謝受多種外部環(huán)境因子影響，請回答有關問題

（1）在植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器．線粒體中能量轉換形式是有機物中的化學能轉換成熱能和ATP中活躍的化學能；葉綠體中能量轉換形式是光能轉換成ATP中活躍的化學能再轉換成有機物中穩(wěn)定的化學能．
（2）圖1表示某陽生植物光合作用強度與光照強度的關系．其中的縱坐標表示該植物整體表現(xiàn)出的吸收CO2和釋放CO2量的狀況．請分析回答：
①當光照強度為b時，限制光合作用強度不再增加的外界因素可能CO2濃度、溫度等．
②光照強度為a時，光合作用吸收CO2的量等于．（大于、等于或小于）呼吸作用放出CO2的量．如果白天光照強度較長時期為a，植物能不能正常生長？不能，為什么？光照強度為a時，光合作用產(chǎn)生的有機物等于呼吸作用消耗的有機物，但晚上只進行呼吸作用，因此，從全天看，有機物的消耗大于積累，植物不能正常生長．
③如將該曲線改繪為人參（陰生植物）光合作用強度與光照強度關系的曲線，b點的位置應如何移動？向左移．
（3）圖2表示大氣中氧氣的濃度對某植物組織內CO2產(chǎn)生的影響，試據(jù)圖回答：
①A點表示該植物組織釋放CO2較多，這些CO2主要是無氧呼吸的產(chǎn)物．
②由B到C，CO2的釋放量不斷增加，其主要原因是氧氣濃度不斷增加，有氧呼吸增強，釋放的CO2增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．內環(huán)境必須保持穩(wěn)定，細胞才能進行正常生命活動，有關說法正確的是（　�。�
A．若人的體溫太低，酶的結構會破壞進而影響代謝
B．組織液滲透壓的下降不會對細胞產(chǎn)生影響
C．血漿pH值只受細胞代謝的影響，與外環(huán)境無關
D．內環(huán)境的溫度、血糖、滲透壓調節(jié)均與下丘腦有關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖分別表示生物體內的生物大分子的部分結構模式圖，據(jù)圖回答：
（1）甲圖中的三種物質都是由許多葡萄糖連接而成的，其中屬于植物細胞中的儲能物質是淀粉．這三種物質中，在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素，這種物質參與細胞中細胞壁的構成．
（2）乙圖所示化合物的各基本單位之間是通過②（填①、②或③）連接起來的．
（3）若b中的含氮堿基為T，則b的名稱為胸腺嘧啶脫氧核苷酸，由b形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息，原因是脫氧核苷酸的排列順序是多樣的．
（4）豌豆的葉肉細胞中含有的堿基是A、T、C、G、U，其核酸徹底水解的產(chǎn)物有8種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下面關于細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞核因位于細胞的中央而成為細胞的控制中心
B．所有高等動植物的活細胞內都有細胞核
C．細胞核內行使遺傳功能的結構是核仁
D．克隆動物的成功培育說明動物細胞的細胞核具有全能性

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