15.研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn),獲得的結(jié)果如表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無”):
核膜光合作用(能否)核糖體細(xì)胞壁
××
×
(1)甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自以下哪種生物?甲A,乙B,丙D.
A.洋蔥   B.兔子   C.蘑菇    D.藍(lán)藻
(2)大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下比較,最主要的區(qū)別是大腸桿菌無成形的細(xì)胞核,而洋蔥有,這可以說明細(xì)胞的多樣性.

分析 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核,因此沒有核膜和核仁.
真核生物中,只有動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,同時(shí)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別就是有無細(xì)胞壁.

解答 解:(1)分析表格可知,甲細(xì)胞具有核膜,因此屬于真核生物;又由于該細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用,并且具有細(xì)胞壁,因此該生物屬于植物,即為A洋蔥.
乙細(xì)胞具有核膜,屬于真核生物;該細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,并且不能進(jìn)行光合作用,因此屬于動(dòng)物細(xì)胞,即為B兔子.
丙細(xì)胞沒有核膜,屬于原核生物;并且該細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用,并且具有細(xì)胞壁,因此屬于原核生物中的D藍(lán)藻.
(2)大腸桿菌是原核生物,洋蔥是真核生物,原核生物與真核生物最大的區(qū)別是原核生物沒有成形的細(xì)胞核,這說明細(xì)胞具有多樣性.
故答案是:
(1)A  B   D
(2)大腸桿菌無成形的細(xì)胞核,而洋蔥有     多樣性

點(diǎn)評(píng) 本題以表格為載體,考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),考生在分析表格時(shí)首先根據(jù)有無核仁判斷原核細(xì)胞和真核細(xì)胞;原核細(xì)胞中能夠進(jìn)行光合作用的肯定表示藍(lán)藻中的一種;再根據(jù)是否具有細(xì)胞壁判斷是動(dòng)物細(xì)胞和還是植物細(xì)胞.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)ATP的說法,不正確的是( 。
①ATP是生物體內(nèi)主要的貯存能量的物質(zhì)
②ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺嘌呤和核糖之間的化學(xué)鍵中
③ATP水解一般指ATP分子中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵的水解
④ATP只有1個(gè)普通化學(xué)鍵,其余2個(gè)為高能磷酸鍵.
A.①②④B.①③④C.①②D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某種小球藻能將光合產(chǎn)物高效轉(zhuǎn)化為油脂,可用于生產(chǎn)生物柴油.一課題組以該小球藻為實(shí)驗(yàn)材料,在營(yíng)養(yǎng)充足的條件下進(jìn)行光照培養(yǎng),研究CO2對(duì)其生長(zhǎng)和油脂產(chǎn)生的影響.兩周后的結(jié)果如表.
CO2通氣量(mL/d)培養(yǎng)液中細(xì)胞濃度(g干重/L)細(xì)胞中油脂含量(g/l00g干重)
00.1232
20000.1440
40000.1538
60000.1729
80000.1627
回答下列問題:
(1)在一定的范圍內(nèi),CO2通氣量增加,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量增加(增加、不變、減少),使光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]利用量增加.
(2)據(jù)表分析,單位體積培養(yǎng)液中,能獲得最高油脂產(chǎn)量的CO2通氣量為4000mL/d.在CO2通氣量升至6000mL/d時(shí),細(xì)胞濃度最高但油脂含量下降,原因是光合產(chǎn)物更多用于細(xì)胞分裂,用于轉(zhuǎn)化為油酯的量少.
(3)在該實(shí)驗(yàn)中光照強(qiáng)度和溫度屬于無關(guān)變量,必須保持相同且適宜.

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3.下列關(guān)于細(xì)胞核的說法,不正確的是(  )
A.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所
B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C.DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
D.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是( 。
①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
②在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng),則表明細(xì)胞是活的
③先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下,可探究溫度對(duì)酶活性的影響
④根據(jù)是否產(chǎn)生CO2來判斷酵母菌的呼吸方式
⑤正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中觀察不到染色體.
A.①④⑤B.②③④C.③④D.③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是人工運(yùn)動(dòng)后血液中乳酸濃度的變化曲線,請(qǐng)分析一下BC段變化的原因(  )
A.乳酸與NaH2PO4反應(yīng)生成H3PO4B.乳酸與血液中的O2發(fā)生氧化反應(yīng)
C.乳酸與碳酸鈉反應(yīng)掉了D.乳酸與NaHCO3反應(yīng)生成CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述,不正確的是( 。
A.體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B.某些無機(jī)鹽是組成ATP、RNA和纖維素的必需成分
C.生物體內(nèi)無機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水
D.結(jié)合水可以組成細(xì)胞內(nèi)重要的化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程.請(qǐng)回答下列問題.

(1)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是c(用圖中的字母回答).
(2)對(duì)于真核生物來說,a過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期,基因突變發(fā)生于a過程中(用圖中的字母表示).
(3)在人體內(nèi)不存在中心法則中的de過程(用圖中的字母表示).艾滋病病毒侵染宿主細(xì)胞后有(填有或者無)d過程.該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與才能完成.
(4)根據(jù)理論推測(cè),mRNA上的三個(gè)相鄰的堿基可以構(gòu)成64種排列方式,實(shí)際上mRNA上決定氨基酸的密碼子共有61種.第一個(gè)被科學(xué)家破譯的是決定苯丙氨酸的密碼子UUU.1959年,科學(xué)家M•Nireberg和S•Ochoa用人工合成的只含U的RNA為模板,在一定的條件下合成了只有苯丙氨酸組成的多肽,這里的一定條件是tRNA、氨基酸、ATP、酶、核糖體.
(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA).
(6)在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核,也存在于(線粒體和葉綠體)中.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB,aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③(填圖中序號(hào))的過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種,應(yīng)用此育種方式一般從子二代才能開始選育AAbb個(gè)體,是因?yàn)閺倪@代開始出現(xiàn)性狀分離.
(2)若經(jīng)過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1616株,則其中基因型為Aabb理論上有202株.基因型為Aabb的植株經(jīng)過過程③就可獲得較純的AAbb與aabb的數(shù)量比是1:1.
(3)過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)可得到Ab個(gè)體幼苗,它屬單倍體;再經(jīng)秋水仙素處理,就可得到純子AAbb,所以可以明顯縮短了育種年限,它利用的原理是染色體變異.
(4)過程④是基因工程技術(shù),它常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒;所用工具酶有限制酶和DNA連接酶,過程⑦與④的育種方式比較,過程⑦的明顯優(yōu)勢(shì)是加速育種,改良性狀.

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