普通小麥（6n=42）作母本與玉米（2n=20）雜交形成的受精卵發(fā)育成幼胚過程中，玉米染色體因與小麥紡錘體不親和，在受精卵最初的幾次細胞分裂中會全部丟失，而小麥染色體全部留下．育種學家常取該幼胚離體培養(yǎng)以用于選育新品種．下列敘述正確的是（　�。�
A、幼胚細胞在分裂過程中染色體數(shù)最多84條
B、取該幼胚離體培養(yǎng)可獲得普通小麥單倍體
C、雜交后形成幼胚說明普通小麥與玉米不存在生殖隔離
D、利用該幼胚選育新品種時作母本的普通小麥應為純合子
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：根據(jù)題干信息，普通小麥（6n=42）作母本與玉米（2n=20）雜交形成的受精卵發(fā)育成幼胚過程中，由于玉米染色體全部丟失，而小麥卵細胞的染色體全部留下，因此幼胚只含有21條染色體，屬于單倍體．
解答： 解：A、幼胚細胞是由受精卵發(fā)育而來，由于受精卵最初的幾次細胞分裂中玉米的染色體會全部丟失，而小麥染色體全部留下．因此染色體數(shù)目為21條，則在有絲分裂的后期染色體數(shù)目為42條，A錯誤；
B、由于該幼胚只含有普通小麥卵細胞的染色體數(shù)目，因此離體培養(yǎng)可獲得普通小麥單倍體，B正確；
C、雜交后形成幼胚的過程中，玉米染色體因與小麥紡錘體不親和，因此小麥和玉米存在生殖隔離，C錯誤；
D、利用該幼胚選育新品種時作母本的普通小麥不一定為純合子，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查有絲分裂、單倍體、生殖隔離等相關(guān)知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)以下資料回答問題．
資料：美國科學家已經(jīng)在實驗室中成功培育出膀胱，并順利移植到7名患者體內(nèi)．該培育過程是：從患者的膀胱上取下普通郵票一半大小的活細胞樣本，膀胱從外到內(nèi)是由三層構(gòu)成，即肌肉、膠原質(zhì)和膀胱上皮．將活細胞樣本中膠原質(zhì)剝下，將肌肉細胞和膀胱上皮細胞分別置于不同的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，約一周后將這些細胞放在一些海綿形狀的可生物降解的由膠原質(zhì)制成的“支架”上繼續(xù)培養(yǎng)，再過7周左右，原先的數(shù)萬個細胞已經(jīng)繁殖到15億個左右，布滿“支架”，膀胱上皮在內(nèi)，肌肉在外．醫(yī)生將“新膀胱”移植到患者膀胱的上面．這樣新器官會繼續(xù)生長并與老器官“重組”取代老器官中喪失功能的部分．培育過程如圖所示．
（1）a過程屬于細胞工程中的
 
，其培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)液含有的營養(yǎng)成分的主要不同點是前者含有
 
．
（2）b過程由數(shù)萬個細胞繁殖到15億個細胞是
 
的結(jié)果，上述過程中不但需要無菌、無毒的環(huán)境、適宜的營養(yǎng)，還需要適宜的
 
環(huán)境．
（3）新器官與老器官的“重組”
 
（是、否）為基因重組？因為新器官與老器官的
 
相同．
（4）“新膀胱”移植后，
 
（是、否）會成為抗原？因為新老器官具有
 
蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
（5）除上述方法外，還可將患者的體細胞核移入去核的
 
中，這是利用體細胞
 
技術(shù)，形成相應組織、器官．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、在t2-t3時間內(nèi)，甲種群的出生率小于死亡率，乙種群的出生率大于死亡率
B、在t3時，甲種群的種群密度最小，在t4時，乙種群的種群密度最大
C、在t3-t5時間內(nèi)，甲種群的年齡組成類型是穩(wěn)定型，乙種群的年齡組成類型是增長型
D、若甲種群為某種害蟲，則在tl一t2都是積極防治時期，其中t2時防治的效果最好

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科目：高中生物 來源： 題型：

吞噬細胞參與（　　）
A、非特異性免疫
B、體液免疫
C、細胞免疫
D、合成并分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

癌細胞是正常細胞分化機制失控而具有無限增殖能力的細胞．下列敘述正確的是（　　）
A、癌細胞的基因與正常分化細胞的基因有差異
B、細胞分化程度越高癌變的可能性越大
C、細胞分化機制失控是基因選擇性表達的結(jié)果
D、原癌基因的存在是癌變的主要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗材料和方法的敘述，錯誤的是（　�。�
A、檢測還原糖和蛋白質(zhì)都要使用淺色實驗材料
B、觀察質(zhì)壁分離和探究酵母菌的呼吸方式都要使用活體材料
C、使用樣方法調(diào)查種群密度必須注意取樣的隨機性
D、觀察細胞減數(shù)分裂的最佳材料是蝗蟲的卵巢

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科目：高中生物 來源： 題型：

在低倍鏡下觀察標本時，物象十分清楚，但轉(zhuǎn)換高倍鏡后物象模糊，此時應（　　）
A、移動裝片
B、調(diào)節(jié)反光鏡
C、用細準焦螺旋調(diào)焦
D、用粗準焦螺旋調(diào)焦

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動植物體穩(wěn)態(tài)及生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的有幾項（　�。�
①手和腳有時會磨出“水泡”，水泡中的液體主要是細胞外液
②短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)
③人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是胰腺分泌的促胰液素  
④人體的激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了，因此體內(nèi)要源源不斷產(chǎn)生激素
⑤HIV最初侵入人體時，免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒．
A、2項B、3項C、4項D、5項

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)CO2消耗量與釋放量的情況，其中甲表示該生態(tài)系統(tǒng)消費者呼吸作用CO2釋放量，乙表示分解者呼吸作用CO2釋放量，丙表示生產(chǎn)者呼吸作用CO2釋放量，丁表示生產(chǎn)者光合作用及化能合成作用CO2消耗量，下列敘述不正確的是（　�。�
A、碳循環(huán)在甲、乙、丙構(gòu)成的生物群落內(nèi)部是以含碳有機物的形式雙向傳遞
B、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用丁來表示
C、人工生態(tài)系統(tǒng)中CO2的消耗量與釋放量關(guān)系往往不符合圖
D、根據(jù)圖示關(guān)系可推測該森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性正在上升

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