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下圖為激素分泌調節(jié)示意圖:

其中說法錯誤的是(  )。


  1. A.
    激素①只作用于垂體
  2. B.
    激素③只作用于下丘腦和垂體
  3. C.
    寒冷情況下,激素①分泌量增加,導致激素②與激素③分泌量增加
  4. D.
    攝入碘不足時,激素③分泌量減少,導致激素①與激素②分泌量增加
B
試題分析:
A.促甲狀腺激素釋放激素只作用于垂體,具有特異性;正確。
B.甲狀腺激素作用于靶細胞,提高細胞代謝水平和提高神經系統的興奮性,濃度高時才作用于下丘腦和垂體;錯誤。
C.寒冷情況下,促甲狀腺激素釋放激素分泌量增加,導致促甲狀腺激素與甲狀腺激素分泌量增加;正確。
D.攝入碘不足時,甲狀腺激素合成分泌減少,導致對下丘腦和垂體抑制功能減弱,則相應激素分泌量增加;正確。
考點:甲狀腺激素分級調節(jié)。
點評:本題相對綜合,可以通過理解記憶的方法平時加以訓練。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

(江蘇南師大第二附中高三08年期末測試,29).在下圖中,左圖所示人體內血糖調節(jié)的部分圖解,圖中a、b表示參與血糖調節(jié)的兩種激素,右圖表示a激素信息傳遞的一種機制。請回答:

 


(1)正常人的血糖濃度為           

(2)當血糖升高時,通過②過程,使a分泌量增加,a激素表示          ,

    它在降低血糖過程中具體的作用有兩條調節(jié)途徑,一是通過⑥⑦⑧過程促進      

                                                                      ;二是

主要通過⑥抑制                                                      。

(3)圖中b激素是                       ,它與a激素的作用關系表現為                     ,a激素和b激素的作用結果都會反過來影響各自的分泌,這種調節(jié)方式稱為                調節(jié)。

(4)Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請據上右圖激素作用的機制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是                             

                                    。

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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)請回答有關生命活動調節(jié)的問題。

Ⅰ.自然生長的植物在果實成熟過程中,各種激素都有明顯變化。某實驗小組測定了蘋果等果實成熟過程中激素的動態(tài)變化,如下圖所示。

(1)果實中的生長素主要來源于________。

(2)在果實成熟過程中含量升高的激素是__

(3)從圖中各種激素的動態(tài)變化可以說明植物的生長發(fā)育過程是_______________ 的結果。

Ⅱ.下圖為抗原刺激機體后,機體抗體產生量與時間關系的曲線圖,請分析回答:

⑴抗原的化學成分多為蛋白質,當__________細胞表面的抗原識別受體與抗原結合時,該細胞被活化、分化出的________細胞,制造大量的抗體分泌到血液中。

⑵將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因_______________反應而脫落,這是效應T細胞所起的作用。

⑶右圖表示將抗原注射到兔體內后抗體產生量的變化。當注入抗原X,抗體產生量的變化是曲線A。若第8天,同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產生量是曲線_____。表示對抗原X的抗體產生量是曲線___           _,該抗體產生特點是_________________________,這是因為初次免疫反應時產生的______細胞的作用。若第8天不注射抗原X,則以后對抗原X的抗體產生量變化的是曲線______。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省高二年級第三次階段性測試生物試卷 題型:選擇題

下圖為人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是 

①當受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加

②c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產熱量增加

③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位

④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌e激素

⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過促進甲狀腺的活動來調節(jié)體溫

⑥上圖所示的神經調節(jié)過程中,腎上腺、皮膚均為效應器

A.①②③          B.①②④          C.③④⑤          D.④⑤⑥

 

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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省六校高三下學期第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:選擇題

下圖為人體內體溫與水平衡調節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是

A.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位

B.c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產熱量增加

C.寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,直接促進甲狀腺的活動來調節(jié)體溫

D.上圖所示的調節(jié)過程中,腎小管、腎上腺、皮膚均為效應器

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組為了解下丘腦與其他內分泌腺之間的功能關系,進行了如下實驗。請根據你所學知識,完成實驗報告:

(1)實驗材料和步驟:①實驗動物:家兔12只(體重2㎏/只,雌雄各6只)。②依次測定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時的尿量,每天1次,連續(xù)3天。(性激素分泌調節(jié)與甲狀腺激素分泌調節(jié)的原理相同)③第4天,切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯系后,重復上述步驟②。最后,將手術前、后的兩組數據用統計學方法處理,求出差異。

(2)結果與分析:①促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量,手術后比手術前         ;切斷垂體與下丘腦的聯系后,甲狀腺和                  的生理功能受到影響。②兔的尿量,手術后比手術前          ,可推斷出        激素分泌減少。

(3)結論:根據實驗結果以及下丘腦和其他內分泌腺的功能可知,下丘腦合成和分泌             ,促進開體合成和分泌相應的                ,再促進相應的內分泌腺合成和分泌激素。

(4)家兔是恒溫動物?茖W家在實驗中發(fā)現,如果破壞下丘腦,家兔就不再具有維持體溫恒定的能力了。

①這個實驗說明                                     。

②正常家兔的體溫調節(jié)類型與下圖所示的曲線                    相同。

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