重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)一肌肉內(nèi)突觸后膜的受體蛋白．正確的治療措施是（　�。�
A、注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率
B、注射激素抑制抗體產(chǎn)生
C、注射受體蛋白增加受體數(shù)量
D、注射淋巴因子增強(qiáng)免疫能力
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：由題意知，重癥肌無力是由于患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)一肌肉內(nèi)突觸后膜的受體蛋白，導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)不能正常作用于突觸后膜上的受體，進(jìn)而不能引起突觸后神經(jīng)元的興奮所致．
解答： 解：A、由題意知，重癥肌無力患者的神經(jīng)遞質(zhì)正常，知識(shí)神經(jīng)遞質(zhì)不能與突觸后膜上的受體結(jié)合，因此注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率不能治療該病，A錯(cuò)誤；
B、由于重癥肌無力的致病原因是患者的抗體破壞了突觸后膜上的受體，導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)不能與受體結(jié)合，因此注射激素抑制抗體產(chǎn)生，可以治療該疾病，B正確；
C、由于重癥肌無力的致病原因是患者的抗體破壞了突觸后膜上的受體，注射受體蛋白后，受體蛋白還會(huì)被破壞，不能治療該病，C錯(cuò)誤；
D、注射淋巴因子增強(qiáng)免疫能力，抗體產(chǎn)生量增加，會(huì)加重該病，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：對于自身免疫疾病的致病機(jī)理的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并利用相關(guān)知識(shí)對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在市場上可見到不均勻（凹凸不平）的西瓜，若切開可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或末發(fā)育，其原因可解釋為（　　）
A、種子的發(fā)育需要提供大量的營養(yǎng)物質(zhì)
B、發(fā)育著的種子里合成大量生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C、未受粉的雌蕊，其子房也可發(fā)育成果實(shí)
D、光照不均勻使果實(shí)內(nèi)的生長素分布不均勻

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列反應(yīng)中，②所代表的酶不存在于（　�。�
“ATP
①
②
ADP+Pi+能量”
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、葉綠體基質(zhì)
C、線粒體基質(zhì)
D、線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B、SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C、多細(xì)胞生物通過細(xì)胞分化形成的多種細(xì)胞密切配合，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)
D、單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在植物細(xì)胞的生物膜上發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、①發(fā)生在核糖體上
B、②只發(fā)生在根尖分生區(qū)細(xì)胞
C、③發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜
D、③④過程均產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命系統(tǒng)不包括（　�。�
A、原子B、細(xì)胞C、組織D、生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物生長發(fā)育過程中起調(diào)節(jié)作用的激素是（　�。�
A、生長素B、赤霉素
C、乙烯D、多種激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述不正確的是（　�。�
A、赤霉素主要是促進(jìn)細(xì)胞伸長
B、乙烯主要是促進(jìn)果實(shí)成熟
C、細(xì)胞分裂素主要是促進(jìn)細(xì)胞生長
D、脫落酸主要是抑制細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物體細(xì)胞組成元素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、在不同生物的體細(xì)胞內(nèi)，組成它們的化學(xué)元素種類大體相同
B、組成細(xì)胞的最基本元素是C
C、組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素，在無機(jī)自然界中都能找到
D、在同一生物的不同體細(xì)胞內(nèi)，各種化學(xué)元素的含量相同

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同步練習(xí)冊答案