為了防止艾滋病,我國(guó)采用“核酸疫苗與重組天花疫苗聯(lián)合免疫”,它由RNA疫苗和重組痘苗病毒組成,其中RNA疫苗是根據(jù)患者的血液“量身定做”的,從實(shí)驗(yàn)感染的外周血單細(xì)胞中提取前病毒RUA,經(jīng)過(guò)擴(kuò)散基因并測(cè)序后得到.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)接種艾滋病疫苗的目的是
 
,艾滋病疫苗難以研究的原因是
 

(2)將RNA疫苗放在治療天花的疫苗載體上,培養(yǎng)出新疫苗,利用了天花疫苗的
 
.RNA疫苗進(jìn)入患者體內(nèi),并通過(guò)患者機(jī)體細(xì)胞的表達(dá)系統(tǒng)合成蛋白質(zhì)抗原,激發(fā)體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的特異性免疫.
(3)研究表明,患者預(yù)防時(shí),先連續(xù)接種3針RNA疫苗,每針間隔一個(gè)月,其目的是
 

(4)科研人員將健康的志愿者分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組若干名,實(shí)驗(yàn)組的處理是接種
 
,對(duì)照組的處理是
 
.一段時(shí)間后,檢驗(yàn)志愿者血液中抗體的產(chǎn)生能力.為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組志愿者需要接種
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,科學(xué)家利用相應(yīng)的RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA,再將其插入天花病毒DNA中制成重組病毒疫苗,即為相應(yīng)的DNA疫苗,該技術(shù)屬于基因工程技術(shù);病毒專(zhuān)門(mén)寄生在活細(xì)胞內(nèi),所以要相應(yīng)的宿主活細(xì)胞來(lái)培養(yǎng)病毒.
解答: 解:(1)接種艾滋病疫苗的目的是使機(jī)體產(chǎn)生抗艾滋病病毒的體液和細(xì)胞免疫反應(yīng),艾滋病疫苗難以研究的原因是HIV的遺傳物質(zhì)易變異.
(2)艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,科學(xué)家利用相應(yīng)的RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA,再將其插入天花病毒的質(zhì)粒DNA中制成重組病毒疫苗,即為相應(yīng)的DNA疫苗.
(3)先連續(xù)接種3針RNA疫苗,每針間隔一個(gè)月,其目的是使機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特導(dǎo)性免疫反應(yīng),包括細(xì)胞免疫和體液免疫.
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則.對(duì)照組的處理是接種等量的不含疫苗的接種物.實(shí)驗(yàn)組的處理是接種含疫苗的接種物.為確定該疫苗的有效濃度,不同實(shí)驗(yàn)組志愿者需接種不同濃度的疫苗.
故答案為:
(1)使機(jī)體產(chǎn)生抗艾滋病病毒的體液和細(xì)胞免疫反應(yīng)    HIV的遺傳物質(zhì)易變異
(2)質(zhì)粒DNA
(3)使機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特導(dǎo)性免疫反應(yīng),包括細(xì)胞免疫和體液免疫
(4)RNA疫苗和重組天花疫苗    接種等量的不含疫苗的接種物   不同濃度的疫苗
點(diǎn)評(píng):本題以艾滋病為材料考查基因工程及免疫等知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

提出生物膜流動(dòng)鑲嵌模型的科學(xué)家是(  )
A、歐文頓B、施萊登和施旺
C、羅伯特森D、桑格和尼克森

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不同生物含有的核酸種類(lèi)不同.原核生物和真核生物同時(shí)含有DNA和RNA,病毒體則只含有DNA或RNA,下表中正確的是( 。
選項(xiàng)ABCD
細(xì)胞種類(lèi)煙草葉肉細(xì)胞豌豆根毛細(xì)胞煙草花葉病毒人口腔上皮細(xì)胞
核苷酸種類(lèi)8種5種8種4種
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞膜的功能,說(shuō)法不正確的是(  )
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D、攜帶氧氣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒?dòng),屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?/div>
A、酒精進(jìn)入胃黏膜細(xì)胞
B、鉀離子進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞
C、二氧化碳由靜脈血進(jìn)入肺泡內(nèi)
D、水分子出入細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

廣州在2014年夏天爆發(fā)登革熱疫情,主要傳播媒介是埃及伊蚊和白紋伊蚊(俗稱(chēng)花蚊).登革熱病毒感染蚊子后,可在蚊子唾液腺中大量繁殖,蚊子在叮咬人時(shí)將病毒傳染給人,可引起病人發(fā)熱.
(1)為切斷蚊媒傳播途徑,廣東省多年來(lái)采用噴施菊酯類(lèi)化學(xué)藥劑滅蚊.在生態(tài)學(xué)的角度看,這種控制動(dòng)物危害的技術(shù)方法屬于
 
.但這種控制方法最近卻引發(fā)爭(zhēng)議,因?yàn)檎驹谶M(jìn)化的角度,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看會(huì)促使蚊子
 
,以后再次大規(guī)模使用同類(lèi)化學(xué)藥劑就難以起效.
(2)中山大學(xué)熱帶病蟲(chóng)媒控制研究中心的科研團(tuán)隊(duì)成功研發(fā)了阻斷登革熱傳播的新型策略,用一種名叫沃巴克氏菌的細(xì)菌來(lái)感染雄蚊(雄蚊不會(huì)叮咬人),當(dāng)帶有細(xì)菌的雄蚊對(duì)不帶細(xì)菌的雌蚊進(jìn)行交配受精后,受精卵不會(huì)發(fā)育為幼蟲(chóng).沃巴克氏菌與蚊子的種間關(guān)系最可能是
 
.研究證實(shí),登革熱病毒結(jié)構(gòu)是由RNA和衣殼蛋白共同組成.登革熱病毒復(fù)制時(shí),在寄主細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄酶.請(qǐng)寫(xiě)出登革熱病毒復(fù)制時(shí)遺傳信息的傳遞途徑(用文字、箭頭等形式表示)
 

(3)2014年初有一個(gè)由英國(guó)牛津Oxitec公司主持的項(xiàng)目,利用基因工程改造埃及伊蚊來(lái)對(duì)抗登革熱,這些經(jīng)過(guò)基因改造的雄蚊比一般雄蚊多了兩個(gè)外來(lái)基因,改造過(guò)程會(huì)使用的酶有
 
.當(dāng)改造后的雄蚊與一般的野生雌蚊交配,后代即遺傳了這兩個(gè)外來(lái)基因從而使它們?cè)诎l(fā)育為幼蟲(chóng)前全部死亡.但在實(shí)驗(yàn)室均經(jīng)過(guò)基因改造的雌蚊與雄蚊,其彼此交配的后代卻可以存活并正常繁殖后代,從進(jìn)化角度看,此現(xiàn)象說(shuō)明這種改造后的埃及伊蚊與一般的野生埃及伊蚊間形成了
 

(4)科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子(AABB),A、B基因位于非同源染色體上,且均位于常染色體上.當(dāng)只有A基因或只有B基因時(shí)(即A_bb和aaB_),受精卵不會(huì)變成幼蟲(chóng),即無(wú)法發(fā)育成個(gè)體.若純合的突變雄蚊(AABB)與野生型雌蚊(aabb)交配,在F1群體中進(jìn)行自由交配,F(xiàn)2群體中A基因頻率是
 
.如果位于X染色體的D基因控制白紋,d基因控制無(wú)紋,一對(duì)均為白紋的雌雄蚊子交配,F(xiàn)1中出現(xiàn)了無(wú)紋蚊子.若F1的蚊子彼此自由交配,則F2蚊子中,白紋:無(wú)紋=
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的白化病是常染色體遺傳,正常(A)對(duì)白化(a)是顯性.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既患白化病又患紅綠色盲的男孩.
(1)這對(duì)夫婦的基因型是怎樣的?
 

(2)這對(duì)夫婦后代中,是否會(huì)出現(xiàn)既不患白化病也不患紅綠色盲的孩子?
 
試寫(xiě)出這樣的孩子的基因型.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為檢測(cè)某種植物在一定條件下的光合作用速率,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作:將一株經(jīng)過(guò)饑餓處理的該種植物和3個(gè)容量為200mL的透明瓶(每瓶氣體200mL,其他體積忽略不計(jì)),組成如圖所示的密封裝置.

在恒溫條件下,按以下敘述進(jìn)行操作,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題.
(1)關(guān)閉A,打開(kāi)B,裝置在黑暗中1h,檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體發(fā)現(xiàn)氧氣濃度下降了3%,則丙瓶?jī)?nèi)氣體體積
 
(增加、減少或基本不變).
(2)再給予1h一定強(qiáng)度的光照,檢測(cè)丙瓶?jī)?nèi)氣體,發(fā)現(xiàn)氧氣濃度上升了7%.假如植物合成的有機(jī)物為葡萄糖,問(wèn)這1h內(nèi),植物光合作用共產(chǎn)生氧氣
 
 mL.
(3)打開(kāi)A,從甲瓶的“取樣品活塞”處抽取氣體,直到將整個(gè)裝置中的全部氣體抽盡,問(wèn)得到的氣體與實(shí)驗(yàn)前相比大約相差
 
 mL.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

韭菜體細(xì)胞的32條染色體具有8種各不相同的形態(tài),韭菜是( 。
A、單倍體B、二倍體
C、四倍體D、八倍體

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同步練習(xí)冊(cè)答案