A、過程①發(fā)生的場所為葉綠體 |
B、能進(jìn)行過程③的生物屬于生產(chǎn)者 |
C、②和④過程可以在同一細(xì)胞發(fā)生中 |
D、噬菌體體內(nèi)沒有過程②和④的發(fā)生 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代 |
B、感染病菌后發(fā)燒或發(fā)炎不屬于免疫反應(yīng) |
C、皮膚和黏膜對病菌的防御功能由后天獲得 |
D、免疫系統(tǒng)不會清除自身的衰老或異常細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、初級消費者,第一營養(yǎng)級 |
B、次級消費者,自養(yǎng)型生物 |
C、分解者,腐生生物 |
D、生產(chǎn)者,異養(yǎng)型生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì) |
B、轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)可以被人體直接利用 |
C、某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素,進(jìn)入人體增強相應(yīng)細(xì)胞的免疫力 |
D、某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化,提高轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過敏原第二次進(jìn)入機體才能引起過敏反應(yīng),抗原第一次進(jìn)入就引起免疫反應(yīng) |
B、過敏原第一次進(jìn)入機體就引起過敏反應(yīng),抗原第二次進(jìn)入才能引起免疫反應(yīng) |
C、過敏原和抗原都是第一次進(jìn)入機體就能引起反應(yīng) |
D、過敏原和抗原都是第二次進(jìn)入機體才能引起反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中間體色更適應(yīng)環(huán)境,不易被天敵捕食 |
B、體色深和體色淺的個體生殖能力弱 |
C、體色深和體色淺的個體食物來源太少 |
D、中間體色是一種適應(yīng)性更強的新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中c指細(xì)胞膜,f指細(xì)胞器 |
B、圖中d的成分是纖維素和果膠 |
C、圖中g(shù)可以利用h釋放的CO2 |
D、該圖不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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