5．下列關(guān)于RNA的說法不正確的是

A．原核細(xì)胞中也存在mRNA、tRNA和rRNA

B．只有mRNA具有物種的特異性

C．真核細(xì)胞中的RNA不一定要在細(xì)胞核中產(chǎn)生

D．三種RNA之間互相存在堿基互補配對

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


（每空1分，共6分）下圖中甲、乙是兩個家族系譜圖，乙家族患色盲(B－b)。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中的遺傳病，其致病基因位于_______染色體上，是_______性遺傳。

（2）圖甲中Ⅲ8和Ⅲ7為異卵雙生（由不同的受精卵發(fā)育而來），則Ⅲ8表現(xiàn)型是否一定正常？_______。

（3）圖乙中Ⅰ1的基因型是________，Ⅰ2的基因型是________。

（4）若圖甲中的Ⅲ8與圖乙中的Ⅲ5結(jié)婚，則他們生下兩病兼患男孩的概率是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：


15．某滲透裝置如圖所示，燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時間后再加入蔗糖酶。從理論上分析，該實驗過程中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A．漏斗中液面開始時先上升，加酶后即下降

B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后開始下降

C．加酶前后，在燒杯中都可以檢測出蔗糖

D．加酶后．可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：


32.細(xì)胞膜有能量交換、物質(zhì)運輸、信息傳遞三種主要功能，這些功能與組成膜的哪種物質(zhì)有關(guān)

A.磷脂

B.糖類

C.蛋白質(zhì)

D.固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：


39.洋蔥根尖細(xì)胞處于有絲分裂中期的細(xì)胞中，都不存在的一組結(jié)構(gòu)是

A．染色體、中心體、紡錘體

B．核膜、葉綠體、細(xì)胞板

C．赤道板、線粒體、核仁

D．染色體、細(xì)胞壁、紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：


10．下列關(guān)于蘋果、硝化細(xì)菌、變形蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述中正確的是

A．三者均有線粒體和細(xì)胞周期

B．遺傳物質(zhì)的載體都是染色體，無氧呼吸的產(chǎn)物與人的相同

C．都含有核糖體，能夠合成與有氧呼吸有關(guān)的酶

D．細(xì)胞膜和核膜都是雙層膜，對物質(zhì)吸收具有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：


17．下列四組圖解表示形成蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因，則下列選項所表示的意義最不恰當(dāng)的是

A．甲圖表示組成肽鏈的氨基酸數(shù)目不同

B．乙圖表示組成肽鏈的氨基酸種類不同

C．丙圖表示組成肽鏈的氨基酸排列順序不同

D．丁圖表示組成蛋白質(zhì)的肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：


科學(xué)施肥可使作物產(chǎn)量高而又不會造成肥料浪費。實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產(chǎn)量密切相關(guān)，下圖為實驗結(jié)果曲線圖，請完善探究實驗的相關(guān)問題：實驗?zāi)康模篲_________________________________。

材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液(本實驗SO對實驗結(jié)果的影響可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗。

實驗步驟：

第一步：將240株番茄幼苗分成____________組并編號；

第二步：在相同且適宜條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，______________________________。

第三步：繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，_______________________________________________。

第四步：繪制實驗結(jié)果曲線圖。

實驗分析與討論：

結(jié)果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是

e

A．利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子

B．①②過程中都會發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化

C．多倍體植株的培育需經(jīng)過如圖所示過程

D．此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動性

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同步練習(xí)冊答案