【題目】下列不是生長素的生理作用特點是

A.只在低濃度時起作用B.既能促進生長，也能抑制生長

C.既能疏花疏果，也能防止落花落果D.既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽

【答案】A

【解析】

生長素的作用具有兩重性，即較低濃度范圍內(nèi)促進生長，較高濃度范圍抑制生長；能夠體現(xiàn)生長素兩重性的實例有：頂端優(yōu)勢、根的向地性等。

生長素的生理作用具有兩重性，既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，低濃度生長素表現(xiàn)為促進作用，高濃度生長素表現(xiàn)為抑制作用，所以生長素不只在低濃度時起作用，綜上分析，A符合題意，BCD不符合題意。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若某蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為11935，在合成這個蛋白質(zhì)分子的過程中脫去水的相對分子質(zhì)量為1908，假設氨基酸的平均分子質(zhì)量為127，則組成該蛋白質(zhì)的肽鏈有

A. 1條B. 2條C. 3條D. 4條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡引發(fā)的疾病的是

A.尿毒癥B.紅綠色盲C.大脖子病D.組織水腫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面不能構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境的是

A. 細胞外液B. 細胞內(nèi)液C. 血漿D. 淋巴

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細胞膜缺乏該受體，則可能導致

A. 細胞加速攝取血糖，血糖水平過低

B. 細胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

C. 細胞加速攝取血糖，血糖水平過高

D. 細胞減緩攝取血糖，血糖水平過高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律，進行了雜交實驗（如圖）。

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷，果實形狀中的_____________是顯性性狀，對該實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學分析，發(fā)現(xiàn)F2的______________接近于15:1，據(jù)此推測薺菜果實形狀由________對基因控制，其遺傳方式符合基因的_____________定律，為驗證該推測，將F1與產(chǎn)卵圓形果實的薺菜進行____________實驗，預期實驗結(jié)果后代三角形果實植株：卵圓形果實植株=_____________。

（2）若第一對基因以A、a表示，第二對基因以B、b表示，第三對基因以C、c表示……以此類推，F(xiàn)1植株的基因型為_________________。

（3）圖中F2卵圓形果實薺菜無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為卵圓形果實，這樣的個體的基因型為____________；F2三角形果實薺菜中共有_________種基因型個體。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物機體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯誤的是

A. 遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性

B. 有些神經(jīng)細胞可以分泌激素

C. 內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用于靶細胞

D. 神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對無機鹽的作用說法不.正.確.的是（ ）

A.是細胞某些化合物的組成成分B.能維持細胞的酸堿平衡

C.能維持生物體的生命活動D.能促進生殖細胞的形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知西瓜紅瓤(R)對黃瓢(r)為顯性。下圖為三倍體無子西瓜的培育過程，圖中 A是純種紅瓤瓜苗，B是黃瓤瓜苗。

據(jù)圖回答下列問題:

（1）秋水仙素的作用是抑制細胞有絲分裂過程中________的形成，從而使染色體數(shù)目加倍。

（2）秋水仙素溶液應滴在二倍體西瓜幼苗的_______，原因是這一部位的細胞分裂______。

（3）H瓜瓤是__________色，基因型為________，其無子的原因是_______。

（4）生產(chǎn)上培育無子西瓜的原理是______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案