下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是C
B、A與多糖的合成有關(guān)
C、綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F
D、不含磷脂的細(xì)胞器有B、F
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：分析題圖可知，A是高爾基體，B是中心體，C是線粒體，D是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，E是葉綠體，F(xiàn)是核糖體．
解答： 解：A、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，A正確；
B、植物：葉綠體合成淀粉等多糖，高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與糖類物質(zhì)的合成有關(guān)．動(dòng)物：線粒體供能，高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與糖類物質(zhì)的合成有關(guān)，B正確；
C、葉綠體存在于能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞中，不能進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞如根尖細(xì)胞，不含有葉綠體，C錯(cuò)誤；
D、中心體和核糖體是不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，因此不含有磷脂，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于不同細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能及分布的理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

激素調(diào)節(jié)的敘述中正確的是（　�。�
A、甲狀腺激素、胰島素的運(yùn)輸途徑不同
B、甲狀腺激素的靶細(xì)胞幾乎是全身的細(xì)胞
C、激素的作用是促進(jìn)靶細(xì)胞的新陳代謝
D、能產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為植物新陳代謝的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是
 
，在
 
（填場(chǎng)所）產(chǎn)生，用于
 
，當(dāng)它減少時(shí)，短時(shí)間內(nèi)C3含量
 
．與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過(guò)程中特有的步驟是
 
（填數(shù)字）．③過(guò)程的發(fā)生場(chǎng)所是
 
．
（2）在乙圖中，若溫度從25℃上升到30℃，則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向
 
移；若適當(dāng)升高環(huán)境中CO2濃度，則B點(diǎn)應(yīng)向
 
移．由b圖可知，最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為
 
．c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為
 
．
（3）如圖表示“提取和分離葉綠體中的色素”實(shí)驗(yàn)裝置，將濾液滴在a處的濾紙上，通過(guò)棉線將培養(yǎng)皿中的層析液引到a點(diǎn)，最后應(yīng)得到
 
個(gè)同心圓，最小的一個(gè)圓呈現(xiàn)的顏色是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紅莧菜是莧菜的一種，因其莖葉發(fā)紅而得名，莖葉中富含營(yíng)養(yǎng)元素，具有促進(jìn)凝血、促進(jìn)造血、防止肌肉痙攣等功效．如圖1為莧菜某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為圖1某結(jié)構(gòu)的放大模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）紅莧菜的莖葉發(fā)紅，這些色素主要存在于
 
．
（2）紅莧菜具有防止肌肉痙攣的功效，說(shuō)明其體內(nèi)
 
元素含量較為豐富，該元素從外界被吸收進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程主要與圖1中的[②]及圖2中的[
 
]
 
有關(guān)．
（3）[①]的形成與[
 
]
 
和[②]等有關(guān)，他不能成為細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界，主要原因是它沒(méi)有
 
這一功能特性．
（4）圖2為圖1結(jié)構(gòu)[
 
]的放大圖象，圖2中在莧菜精卵細(xì)胞結(jié)合中發(fā)揮關(guān)鍵作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)研究人員在莫諾湖首次發(fā)現(xiàn)一種能利用化學(xué)元素砷（As）取代所有磷進(jìn)行生長(zhǎng)、繁殖的細(xì)菌GFAJ一1．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、As是組成該細(xì)菌核酸的元素之一
B、該細(xì)菌呼吸作用不會(huì)產(chǎn)生ATP
C、若用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該細(xì)菌的細(xì)胞膜上可能檢測(cè)到As
D、該細(xì)菌通過(guò)分化形成不同類型個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)，做不到的是（　　）
A、檢驗(yàn)?zāi)さ某煞种饕橇字偷鞍踪|(zhì)
B、觀察細(xì)胞吸水后的體積變化
C、離心后可獲得純凈的細(xì)胞膜
D、體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法和過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)的微量元素的含量甚微，但是對(duì)人體的健康卻起著重要的作用．下列各組元素全部是微量元素的是（　�。�
A、Na K  O S
B、Fe  Ca  Cu  C
C、N  H  O  P  C
D、B  Mn  Fe Zn Cu

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、基因突變對(duì)于生物種群進(jìn)化來(lái)說(shuō)是弊多于利
B、基因重組能產(chǎn)生新的基因和基因型
C、基因突變都可以遺傳給后代
D、基因重組是進(jìn)行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大熊貓肝臟細(xì)胞中堿基的種類和核苷酸的種類分別是（　　）
A、4種、4種
B、5種、8種
C、4種、7種
D、5種、5種

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