9．以下關(guān)于生物進(jìn)化的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．達(dá)爾文完全否認(rèn)了拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)了自然選擇的作用
B．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異，以適應(yīng)環(huán)境的變化
C．自然學(xué)說(shuō)能科學(xué)的解釋生物進(jìn)化的原因和生物的適應(yīng)性和多樣性
D．達(dá)爾文認(rèn)為自然選擇作用于種群，使種群發(fā)生進(jìn)化

分析 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容：過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳和變異、適者生存；同種個(gè)體之間存在差異，說(shuō)明同種生物之間存在著變異，生物存在著過(guò)度繁殖，生物生存條件是受限制的，從而引起生存斗爭(zhēng)，在生存斗爭(zhēng)中，適應(yīng)環(huán)境的生存下來(lái)，不適應(yīng)環(huán)境的被淘汰，達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)，解釋了生物的多樣性的原因．

解答 解：A、達(dá)爾文接受了拉馬克獲得性遺傳的觀點(diǎn)，A錯(cuò)誤；
B、變異是不定向的，B錯(cuò)誤；
C、自然學(xué)說(shuō)能科學(xué)的解釋生物進(jìn)化的原因和生物的適應(yīng)性和多樣性，C正確；
D、達(dá)爾文認(rèn)為自然選擇作用于個(gè)體，使個(gè)體發(fā)生進(jìn)化，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：
（1）基因工程中基因表達(dá)載體除包括目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子及標(biāo)記基因等．
（2）若要將某目的基因通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過(guò)DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的染色體DNA中．植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有全能性，具體過(guò)程是在無(wú)菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導(dǎo)其經(jīng)過(guò)脫分化產(chǎn)生愈傷組織，最終形成完整的植株．
（3）在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)一定的措施將受體細(xì)胞激活，使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育，當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時(shí)，將胚胎移入受體（代孕）動(dòng)物體內(nèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，據(jù)圖分析，正確的是（　　）
A．c可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B．①②④能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
C．③是細(xì)胞膜的基本支架，是固定不動(dòng)的
D．①可能與細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑等作用有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．關(guān)于核酸的敘述，不正確的是（　　）
A．只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B．DNA分子的脫氧核糖上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基
C．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D．DNA是真核生物主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．染色體的主要化學(xué)成分是（　�。�
A．DNA和RNAB．DNA和蛋白質(zhì)C．RNA和蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)和脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為人體內(nèi)體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�

①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加 
 ②c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加  
③下丘腦是感覺(jué)體溫變化的主要中樞，是形成冷覺(jué)、熱覺(jué)的部位  
④下丘腦能夠合成和釋放神經(jīng)遞質(zhì)  
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過(guò)直接促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫  
⑥如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)，該過(guò)程中效應(yīng)器為腎上腺、皮膚
⑦下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時(shí)能合成、分泌e激素．
A．①②③④B．②③④⑤C．①②④⑦D．④⑤⑥⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．豌豆子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）為顯性，紅花（C）對(duì)白花（c）為顯性．現(xiàn)有幾個(gè)品系，相互之間進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：黃色圓粒紅花×黃色圓粒白花→子一代表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒紅花：黃色皺粒紅花：綠色圓粒紅花：綠色皺粒紅花=9：3：3：1
實(shí)驗(yàn)2：黃色圓粒紅花×黃色皺粒紅花→子一代表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒紅花：綠色圓粒紅花：黃色圓粒白花：綠色圓粒白花=9：3：3：1
實(shí)驗(yàn)3：黃色圓粒紅花×黃色圓粒紅花→子一代表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒紅花：黃色圓粒白花：黃色皺粒紅花：黃色皺粒白花=9：3：3：1
實(shí)驗(yàn)4：黃色皺粒白花×綠色圓粒紅花→子一代表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒紅花：黃色圓粒白花=1：1
回答下列問(wèn)題：
（1）豌豆子葉顏色與粒形的遺傳遵循自由組合定律；理由是雜交子代性狀分離比黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：3：1．
（2）實(shí)驗(yàn)1的子代黃色圓粒紅花中純合子的概率0．
（3）若實(shí)驗(yàn)2的子代中某個(gè)體自交后代有27種基因型，則該個(gè)體的基因型是YyRrCc．
（4）若實(shí)驗(yàn)3的子代中某個(gè)體自交后代有8種表現(xiàn)型，則該個(gè)體的基因型是YyRrCc．
（5）實(shí)驗(yàn)4的親本的基因型分別是YYrrcc×yyRRCc．
（6）實(shí)驗(yàn)4的子一代黃色圓粒紅花繼續(xù)自交，再將全部F2植株自交得到F3種子，1個(gè)F2植株上所結(jié)的全部F3種子種在一起，長(zhǎng)成的植株稱為1個(gè)株系，理論上，在所有F3株系中表現(xiàn)為9：3：3：1的分離比的株系有6種．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊市高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

固定化脂肪酶的方法一般是：將酶液和一定濃度的海藻酸鈉溶液混合后，用注射器滴到一定濃度CaCl2溶液中，25 ℃靜置固定化2 h，過(guò)濾洗滌，再加入到戊二醛溶液中，25 ℃化學(xué)結(jié)合2 h，過(guò)濾、洗滌和干燥后就可得到顆粒狀固定化脂肪酶。興趣小組對(duì)固定化脂肪酶的性質(zhì)和最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果（注：縱坐標(biāo)為酶活力，包括酶活性和酶的數(shù)量，a為游離酶，b為固定化脂肪酶）。下列分析中正確的是

A．在溫度或pH變化時(shí)，與游離酶相比固定化脂肪酶具有的缺點(diǎn)是穩(wěn)定性較低

B．這種固定化脂肪酶使用的是物理吸附法、包埋法和化學(xué)結(jié)合法三種方法的結(jié)合

C．氯化鈣的量太少時(shí)，酶活力較低的原因可能是包埋不完全，包埋在內(nèi)部的部分酶會(huì)流失

D．海藻酸鈉濃度較高時(shí)，酶活力低的原因可能是形成的凝膠孔徑較大，影響酶與底物的結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北石家莊市高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是

A．2過(guò)程消耗的ATP來(lái)自1、3、4、5過(guò)程產(chǎn)生的ATP

B．1、2過(guò)程在葉綠體中，3、4、5過(guò)程在線粒體中進(jìn)行

C．1過(guò)程產(chǎn)生的[H]參與2過(guò)程，3和4過(guò)程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水

D．高等植物所有的細(xì)胞都可以進(jìn)行1、2、3、4、5過(guò)程

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