(2013•北京)安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食.其中,長(zhǎng)舌蝠的舌長(zhǎng)為體長(zhǎng)的1.5倍.只有這種蝙蝠能從長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者.由此無(wú)法推斷出( )

A.長(zhǎng)舌有助于長(zhǎng)舌蝠避開(kāi)與其他蝙蝠的競(jìng)爭(zhēng)

B.長(zhǎng)筒花可以在沒(méi)有長(zhǎng)舌蝠的地方繁衍后代

C.長(zhǎng)筒花狹長(zhǎng)的花冠筒是自然選擇的結(jié)果

D.長(zhǎng)舌蝠和長(zhǎng)筒花相互適應(yīng),共同(協(xié)同)進(jìn)化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.人類(lèi)對(duì)遺傳的認(rèn)知是逐步深入的,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,菌落生長(zhǎng)情況如圖.

本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組有三組,它們是1、2、3組,本實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是S型細(xì)菌中的某種物質(zhì)能.
(2)研究發(fā)現(xiàn),r基因(皺;颍┑膲A基序列比R基因(圓;颍┒嗔800個(gè)堿基對(duì),但r基因編碼的蛋白質(zhì)(無(wú)菌活性)比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個(gè)氨基酸,推測(cè)其原因是r基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA提前出現(xiàn)了.(3)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用 解釋DNA分子的多樣性.此外,堿基互補(bǔ)配對(duì)的高度精確性保證證了 DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞.
(4)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄時(shí)啟動(dòng)的起始點(diǎn)不完全相同(填“都相同”“都不同或“不完全相同).mRNA上的起始密碼子是AUG和GUG,對(duì)應(yīng)的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸,但蛋白質(zhì)的第一個(gè)氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸,產(chǎn)生此結(jié)果的原因是翻譯生成的多肽鏈可能進(jìn)行再加工修飾.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.去甲腎上腺素(NE)在調(diào)節(jié)糖代謝方面與胰島素為拮抗作用.NE既可由腎上腺分泌,也可以由支配腎臟的腎交感神經(jīng)細(xì)胞分泌,腎交感神經(jīng)興奮時(shí)其末梢釋放的NE可增加對(duì)Na+、Cl-和水的重吸收.下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.NE可參與體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié),但腎交感神經(jīng)細(xì)胞分泌的NE的作用范圍有限
B.腎交感神經(jīng)是反射弧結(jié)構(gòu)中的效應(yīng)器,興奮部位膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)
C.腎上腺分泌的NE通過(guò)體液運(yùn)輸,與胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用共同調(diào)節(jié)血糖的平衡
D.如果適度增加腎交感神經(jīng)內(nèi)環(huán)境中的Na+濃度,則腎交感神經(jīng)動(dòng)作電位峰值會(huì)增大

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年海南省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•上海)人體感染白喉?xiàng)U菌后,將啟動(dòng)系列免疫反應(yīng),其中屬于特異性免疫的是( )

A.鼻腔粘膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉?xiàng)U菌繁殖

B.巨噬細(xì)胞通過(guò)溶酶體將吞入的白喉?xiàng)U菌消化

C.口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過(guò)氧化氫殺死白喉?xiàng)U菌

D.體液中的免疫球蛋白與白喉?xiàng)U菌毒素反應(yīng),中和其毒性

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2014•貴港模擬)光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動(dòng),結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如下表所示:

項(xiàng)目

5℃

10℃

20℃

25℃

30℃

35℃

光照條件下CO2

吸收量(mg•h﹣1)

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2

釋放量(mg•h﹣1)

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①光照條件下植物吸收的CO2在 (細(xì)胞結(jié)構(gòu))中參與反應(yīng),而黑暗條件下CO2是由 (細(xì)胞結(jié)構(gòu))釋放的.

②溫度在25~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸 (填“增加”或“減少”).

③假設(shè)呼吸作用晝夜不變,植物在25℃時(shí),一晝夜中給植物光照15h,則一晝夜積累的有機(jī)物的量為 mg(以CO2的量表示).

(2)如果用如圖所示的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是 .為使測(cè)得的O2變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置 裝置,該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•江蘇)下列關(guān)于人類(lèi)性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是( )

A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳

C.生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因

D.初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含Y染色體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•葫蘆島模擬)下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述,不正確的是( )

A.一個(gè)染色體組不含同源染色體

B.由受精卵發(fā)育成的,體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體

C.單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個(gè)染色體組

D.人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安三高高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•洛陽(yáng)月考)如圖是某植物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解.其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況;圖3表示 當(dāng)光照和C02濃度充足的條件下,溫度對(duì)該植物光合作用和呼吸作用的影響(其中實(shí)線表示 光照時(shí)CO2的固定量,虛線表示黑暗時(shí)CO2的產(chǎn)生量).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)由圖l可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是_ 、_ ,想要使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是_ ,光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到臨近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過(guò) _ 層生物膜.

(2)圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是_ ,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中的C5的含量_ (較低、較高、相等)

(3)由圖3可知,與_ 作用相關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感,相關(guān)酶的作用機(jī)理是_

(4)若晝夜不停的光照,圖3植物在溫度為 _ 條件下,生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳.若在此溫度條件下,每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗處理,則該植物在24小時(shí)內(nèi)積累的葡萄糖為 _ mg(保留小數(shù)點(diǎn)后一位).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高三上摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•保定月考)如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,①、②、③、④代表相關(guān)激素,下列說(shuō)法正確的是( )

A.激素①只能運(yùn)輸?shù)酱贵w并作用于垂體

B.激素②既能促進(jìn)甲狀腺的分泌,又能促進(jìn)下丘腦的分泌

C.寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D.體內(nèi)滲透壓較高時(shí),激素④可促進(jìn)腎小管和集合管部位水分的重吸收

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同步練習(xí)冊(cè)答案