如果一個人食物有
1
2
來自綠色植物，
1
4
來自小型肉食動物，
1
4
來自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（　�。�
A、10千克B、28千克
C、100千克D、280千克
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：根據(jù)題干信息，設(shè)直接來自植物為X1，小型肉食動物為X2，羊肉為X3．有：X1×10%=
1
2
×1；X2×10%×10%×10%=
1
4
×1；X3×10%×10%=
1
4
×1；得出：X1+X2+X3=280千克．
解答： 根據(jù)題意我們可以寫出三條食物鏈：①植物→人，在此食物鏈中人要增重0.5千克，消耗0.5÷0.1=5千克植物；②植物→羊→人，在此食物鏈中，人要增重0.25千克，消耗0.25÷0.1÷0.1=25千克植物；③植物→植食動物→小型肉食動物→人，在此食物鏈中，人要增重0.25千克，消耗0.25÷0.1÷0.1÷0.1=250千克植物．所以人要增重1千克，共消耗植物280千克．
故選：D．
點評：考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動情況及計算，本題不難，要求學(xué)生根據(jù)題意構(gòu)建簡單的食物網(wǎng)，然后根據(jù)能量流動傳動效率來進(jìn)行計算即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一種二倍體高等生物細(xì)胞分裂過程中某時期的示意圖．請回答：
（1）該細(xì)胞所處分裂期為
 
，它的名稱為
 
或
 
．
（2）該生物的體細(xì)胞中染色體最多時為
 
條，染色單體最多時為
 
條，DNA分子最多時為
 
個．
（3）該生物單倍體細(xì)胞中染色體為
 
條．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)繪制的一個哺乳動物體內(nèi)的3張細(xì)胞分裂示意圖．相關(guān)描述中，正確的有（　　）
A、乙圖細(xì)胞中有4對同源染色體，2個染色體組
B、甲圖細(xì)胞正在發(fā)生等位基因的分離
C、丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體
D、該動物體的某器官中不可能同時存在上述三圖所表示的細(xì)胞分裂狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一塊栽種紅果番茄的田地里，農(nóng)民發(fā)現(xiàn)有一株番茄結(jié)的果是黃色的，這是因為該株番茄（　�。�
A、發(fā)生基因突變
B、發(fā)生染色體畸變
C、發(fā)生基因重組
D、生長環(huán)境發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核生物進(jìn)行有性生殖時，通過減數(shù)分裂和受精作用會使后代（　�。�
A、增加發(fā)生基因突變的概率
B、繼承雙親全部的遺傳物質(zhì)
C、從雙親獲得的遺傳信息完全相同
D、產(chǎn)生不同于雙親的基因組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者，從根本上說，前者的病因與父母中的哪一方有關(guān)，后者的病因發(fā)生的時期是（　�。�
A、與母親有關(guān)，減數(shù)第二次分裂
B、與父親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂
C、與父母親都有關(guān)，受精作用
D、與母親有關(guān)，減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對夫妻中，男性色覺正常，女性色盲，婚后生了一個性染色體為XXY的色覺正常的兒子，產(chǎn)生這種染色體變異的細(xì)胞和時期分別是（　�。�
A、卵細(xì)胞、減數(shù)第一次分裂后期
B、卵細(xì)胞、減數(shù)第二次分裂后期
C、精子、減數(shù)第一次分裂后期
D、精子、減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)上，不起作用的是（　　）
A、肝根據(jù)體內(nèi)需要增加或減少釋放入血液中的葡萄糖量
B、肺根據(jù)需要按一定速率呼出和吸入CO2和O2
C、腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外
D、紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長旺盛的葉片，剪成5毫米見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理（見圖及圖注），這四個處理中，沉人底部的葉片小塊最先浮起的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案