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【題目】葡萄糖、氨基酸及核苷酸等小分子單體可聚合成大分子的多聚體。下列敘述正確的是（ ）

A.多聚體形成時會脫去水分子并消耗ATP

B.多聚體水解時需要水分子參與并消耗ATP

C.單體及其多聚體的元素組成相同、功能相同

D.多聚體都具有多樣性，單體沒有多樣性

【答案】A

【解析】

單體一般通過脫水縮合的方式形成多聚體；單體的組成元素也可存在區(qū)別，如有部分氨基酸含S元素，部分沒有。

A、多聚體由多個單體脫水縮合形成，消耗ATP，A正確；
B、多聚體水解時需要水分子參與，不消耗ATP，B錯誤；
C、單體及其多聚體的組成元素不一定相同，C錯誤；
D、多聚體一般具有多樣性，單體如氨基酸也具有多樣性，D錯誤；
故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是物種形成的一種模式。物種a因為地理障礙分隔為兩個種群a1和a2，經過漫長的進化，分別形成新物種b和c。在此進程中的某一時刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布，向d方向進化。下列有關敘述，正確的是

A. b和d存在地理隔離，所以一定存在生殖隔離

B. c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C. a1中的外遷群體與當時留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D. a1中的外遷群體與當時a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現一個如下圖所示的細胞（圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體，其他染色體均正常），以下分析合理的是

A. a基因產生的原因，可能是其親代產生配子時發(fā)生了基因突變

B. 該細胞一定發(fā)生了染色體變異，而沒有發(fā)生基因自由組合

C. 該細胞產生的各項變異均可在光學顯微鏡下直接進行觀察

D. 該細胞的變異均為可遺傳變異，一定能通過有性生殖傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體組成成分的敘述，正確的是

A. 淀粉和纖維素都是植物體內的儲能物質

B. 細胞中DNA的差異決定了細胞結構和功能的差異

C. 蛋白質含量多的細胞，其功能較為復雜

D. 神經元上興奮的產生和傳導過程與某些無機鹽有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下幾種符號代表不同種類的氨基酸：

①□ ②● ③* ④☆ ⑤ ⑥ ⑦△

請回答下列問題：

（1）寫出它們的結構通式_________，它們結構的差別在于_________的不同。

（2）7種氨基酸（各1分子）在細胞中通過_________的方式形成1條肽鏈，此過程可形成_________個肽鍵，失去_________個水分子，相分子質量減少了_________。

（3）如果上述多肽鏈原長度不變，改變其中_______________________________，就可改變該多肽鏈的性質。

（4）若兩個蛋白質分子均由兩條（2）中的多肽鏈構成，那么兩個蛋白質分子的功能是否一定相同？__________________，為什么？____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞外液滲透壓的敘述中，不正確的是（ ）

A.細胞外液滲透壓的大小取決于細胞外液中溶質微粒的數量

B.細胞外液滲透壓主要由Na+和Cl-的濃度決定

C.血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關

D.37℃人的血漿滲透壓小于細胞內液的滲透壓

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質跨膜運輸實例的敘述中，不正確的是

A. 細胞吸水和失水是水分子順相對含量梯度跨膜運輸的過程

B. 水分子跨膜運輸總的方向是由低濃度溶液向高濃度溶液

C. 無機鹽離子可以逆相對含量梯度進行跨膜運輸

D. 生物膜是選擇透過性膜，小分子物質都能通過，而大分子物質則不能通過

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用來描述各種生命現象的一個簡易模型，以下相關敘述正確的是（ ）

A．若圖中的A代表人體下丘腦，a為細胞外液滲透壓下降，則b、c可分別代表產生渴覺和尿液減少

B．若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度升高

C．若A代表草原，a為過度放牧，則b、c可分別代表土地荒漠化和物種減少

D．若A代表人體B淋巴細胞，a為抗原刺激，則b、c可分別代表抗體和記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】《國際防止船舶造成污染公約》規(guī)定2015年以后，當船舶在排放控制區(qū)域航行時，船用燃料硫質量分數不超過01%。該公約的主要目的是（ ）

A.減少酸雨出現的概率B.降低水體污染的程度

C.減少二氧化碳的排放量D.減緩大氣層中臭氧的減少

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