【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．垂體分泌的促甲狀腺激素，通過(guò)體液定向運(yùn)送到甲狀腺

B．人體遇冷時(shí)，甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)

C．胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)

D．飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

【答案】A

【解析】

試題分析：垂體分泌的促甲狀腺激素，通過(guò)體液運(yùn)送到全身組織，但只作用于甲狀腺細(xì)胞上的受體，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；人體在寒冷環(huán)境中，體溫調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，可以通過(guò)甲狀腺激素和腎上腺激素的作用促進(jìn)物質(zhì)代謝，物質(zhì)氧化分解加速?gòu)亩a(chǎn)熱增多，故B選項(xiàng)正確；機(jī)體胰島素和胰高血糖素的分泌受血糖的直接作用或下丘腦通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)共同完成的，故C選項(xiàng)正確；抗利尿激素由下丘腦合成垂體釋放，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，使?jié)B透壓下降，故D選項(xiàng)正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)中，說(shuō)法不正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)中儲(chǔ)存有能量，所以蛋白質(zhì)是主要的能源物質(zhì)

B．脂質(zhì)能參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

C．氧化分解等質(zhì)量的脂肪和糖原，脂肪釋放的能量比糖原多

D．多糖和蛋白質(zhì)形成過(guò)程都要脫去水分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某廢棄的農(nóng)田存在一條食物鏈:植物→鼠→鼬，下列說(shuō)法中正確的是

A．大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種群因缺乏天敵而呈“J”型增長(zhǎng)

B．信息在該條食物鏈上是單向傳遞的

C廢棄的農(nóng)田在適宜的條件下演替為森林屬于次生演替

D．鼬的糞便中的能量屬于鼬從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作，其中操作錯(cuò)誤的是（ ）

A．將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)

B．將培養(yǎng)液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液

C．在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液

D．將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條多肽鏈中有500個(gè)氨基酸，則作為合成該多肽鏈的mRNA分子和用來(lái)轉(zhuǎn)錄mRNA的DNA分子至少有堿基多少個(gè)（ ）

A．1500個(gè)和1500個(gè) B．1500個(gè)和3000個(gè)

C．1000個(gè)和2000個(gè) D．500個(gè)和1000個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)敘述，不正確的是（ ）

A．線粒體內(nèi)的水必須通過(guò)生物膜才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式為胞吞、胞吐，不消耗能量

C．氧氣進(jìn)入線粒體不需要消耗能量

D．Na+通過(guò)液泡膜時(shí)，必須有載體協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)與演替，下列敘述不正確的是（ ）

A．“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”可看作人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替影響的典型實(shí)例

B．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”應(yīng)屬次生演替的實(shí)例

C．群落中各種群間不存在地理隔離，因而能進(jìn)行基因交流

D．群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)可為動(dòng)物創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件，從而為動(dòng)物種群分層分布提供了基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．線粒體和葉綠體 B．葉綠體和高爾基體

C．液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D．線粒體和核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某些珊瑚蟲(chóng)的內(nèi)胚層細(xì)胞內(nèi)有蟲(chóng)黃藻，蟲(chóng)黃藻會(huì)為宿主提供有機(jī)物，而珊瑚蟲(chóng)為蟲(chóng)黃藻提供保護(hù)、居所和光合作用所需的二氧化碳，并通過(guò)對(duì)養(yǎng)分、光線等因素的控制，影響蟲(chóng)黃藻的數(shù)量。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．蟲(chóng)黃藻和珊瑚蟲(chóng)的種間關(guān)系是寄生

B．光照和養(yǎng)分會(huì)影響蟲(chóng)黃藻的種群密度

C．蟲(chóng)黃藻、珊瑚蟲(chóng)分別屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者

D．珊瑚蟲(chóng)與蟲(chóng)黃藻在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，體現(xiàn)了共同進(jìn)化

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