【題目】如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、E、F代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)E作用最相近的物質(zhì)是__________，若F為植物細(xì)胞壁的主要成分，則它的合成主要發(fā)生在有絲分裂的________期。

（2）物質(zhì)d進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的跨膜運(yùn)輸方式是________。

（3）？處的元素為________，由多個(gè)b連接形成B的過(guò)程被稱為_____________。

（4）下圖為染色體結(jié)構(gòu)中的一部分，若想將以下兩個(gè)小分子以化學(xué)鍵連接起來(lái)，則連接的兩點(diǎn)為_____________（填序號(hào)）。

【答案】糖原 末 自由擴(kuò)散 N（氮元素） 脫水縮合 ③⑥

【解析】

由圖可知，E是淀粉，c是葡萄糖，d是性激素，染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成，b是氨基酸，B是蛋白質(zhì)，a是脫氧核苷酸，A是DNA。

（1）E是植物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，是淀粉，屬于多糖，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)E作用最相近的物質(zhì)是糖原，若F為植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分，是纖維素，則它的合成主要發(fā)生在有絲分裂的末期。
（2）物質(zhì)d是性激素，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散。
（3）b是氨基酸，組成元素是C、H、O、N，所以？處的元素為氮元素，由多個(gè)b連接形成B的過(guò)程被稱為脫水縮合。
（4）圖2為染色體結(jié)構(gòu)中的一部分，若想將以下兩個(gè)小分子以化學(xué)鍵連接起來(lái)，則連接的兩點(diǎn)為③⑥，形成磷酸二酯鍵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面甲圖表示某分裂過(guò)程中某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；乙圖丙圖分別表示某分裂過(guò)程中某一時(shí)期的圖像。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 精原細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)乙圖所示的情況

B. 卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)丙圖所示的情況

C. 甲圖可表示減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線

D. 甲圖可表示減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)著絲點(diǎn)數(shù)目的變化曲線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物群落的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.群落是一定區(qū)域中種群的集合B.群落都具有垂直分層現(xiàn)象

C.森林群落的豐富度較草原群落大D.稻田群落沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】池塘立體養(yǎng)殖是根據(jù)經(jīng)濟(jì)魚(yú)類分布的不同水層和食性等特點(diǎn)進(jìn)行的養(yǎng)殖方式，這種方式可以大大提高經(jīng)濟(jì)效益。某池塘中有浮萍、團(tuán)藻、草魚(yú)、鳙魚(yú)、鱖魚(yú)、水蚤、輪蟲(chóng)等生物，下圖表示它們構(gòu)成的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答：

（1）在生態(tài)學(xué)上，該池塘中的所有生物構(gòu)成一個(gè)___________，其中的全部草魚(yú)構(gòu)成一個(gè)___________。

（2）該池塘生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是___________________。

（3）圖中所示的食物網(wǎng)中，有___________ 條食物鏈，鱖魚(yú)所處的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（4）立體養(yǎng)殖可以充分利用棲息空間和___________等資源；從能量流動(dòng)的角度分析，這種方式可實(shí)現(xiàn)___________的多級(jí)利用，大大提高能量的利用率。

（5）該養(yǎng)殖基地捕魚(yú)后常將魚(yú)的種群數(shù)量保持在____________左右，這樣做的目的是__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】婓林試劑的組成成分可直接用于雙縮脲試劑的配制。（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物進(jìn)化過(guò)程中，新物種形成的標(biāo)志是（ ）

A.基因型頻率改變B.基因頻率改變

C.出現(xiàn)生殖隔離D.存在地理隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的部分簡(jiǎn)圖，圖2是一個(gè)細(xì)胞周期中每條染色體中DNA數(shù)目變化，據(jù)圖回答：

（1）圖1的分裂順序依次是__________（用字母表示）。

（2）只考慮一個(gè)細(xì)胞周期，圖1缺少處于______期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。該時(shí)期細(xì)胞主要進(jìn)行______。

（3）圖1細(xì)胞中染色單體數(shù)目為8的時(shí)期有________________（用字母表示）。圖1中染色體形態(tài)數(shù)目最清晰的時(shí)期的是__________。（用字母表示）

（4）圖2中DE段對(duì)應(yīng)的分裂期的特征是____________________。

（5）圖2中BC段對(duì)應(yīng)圖1中_______圖（用字母表示）。在動(dòng)物細(xì)胞中形成紡錘體的方式是______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞免疫過(guò)程中，能識(shí)別靶細(xì)胞并使其裂解死亡的細(xì)胞是（ ）

A.漿細(xì)胞B.T細(xì)胞C.B細(xì)胞D.效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為高等綠色植物光合作用圖解。相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.①是光合色素，分布于葉綠體類囊體的薄膜上

B.②是氧氣，可參與有氧呼吸的第三階段

C.③是三碳化合物，在[H]、ATP和酶的作用下，被還原形成（CH2O）

D.④是ATP，在葉綠體基質(zhì)中生成

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