碳元素及其化合物與生物生命活動、人類生產(chǎn)活動密切相關(guān)。碳原子是組成有機物的主要骨架,與其他原子通過不同形式的結(jié)合,形成多種化合物。在生物體內(nèi)碳元素約占干重的49%,碳素營養(yǎng)是生物的生命基礎(chǔ)。下圖為碳在無機環(huán)境和生物群落中轉(zhuǎn)化的部分示意圖,請回答下列與碳元素有關(guān)的問題:

(1)碳元素在生物群落間以       的形式進行物質(zhì)循環(huán),主要經(jīng)過           (生理)過程才能進入生物群落。

(2)完成a、c兩過程,生物體需從無機環(huán)境中獲得的非生物因素分別是          。

(3)完成a過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的              (成分)。

(4)北方農(nóng)村常建造塑料薄膜溫室在冬季栽培蔬菜。某溫室從下午4點開始持續(xù)密封48小時,測得溫室內(nèi)CO2體積分數(shù)的變化情況如下圖所示。試分析:曲線b~c段大幅度下降的原因是         ;c~d段的成因是          。檢測結(jié)果表明,要提高溫室作物的產(chǎn)量必須適時通風,你認為通風的時間應選在曲線       區(qū)段對應的時間進行。

(5)溫室生產(chǎn)過程中,施用有機肥比單純施用化肥具有明顯的增產(chǎn)效果。試從碳素營養(yǎng)的角度分析其中的原因                                    。

(1)含碳有機物   光合作用

(2)光(水)、O2

(3)生產(chǎn)者

(4)光合作用合成有機物吸收了溫室內(nèi)大量的CO2、進行呼吸作用釋放了CO2、b~c和d~e

(5)土壤微生物分解有機肥釋放CO2

【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)中碳在無機環(huán)境中主要是以CO2等形式存在,在生物群落中主要是以有機物的形式存在,在無機環(huán)境和生物群落間以CO2形式進行物質(zhì)循環(huán),但在生物群落之間是以含碳有機物形式進行物質(zhì)循環(huán),主要經(jīng)過生產(chǎn)者的光合作用把二氧化碳和水等無機物合成有機物,進入生物群落。

(2)題圖中a是光合作用過程,生產(chǎn)者需從無機環(huán)境中獲得光等非生物因素。c是有氧呼吸,生物需從環(huán)境中獲得氧氣等非生物因素。

(3)能進行題圖中的a過程,即將無機物合成有機物的過程的生物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。(4)綠色植物在一個日周期內(nèi)CO2的變化規(guī)律取決于其主要的生理過程:光合作用和呼吸作用。

(5)給作物施有機肥。一方面可為作物提供礦質(zhì)營養(yǎng),另一方面當有機物被微生物分解后,釋放出來的CO2又可做作物的氣肥。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2010年新疆農(nóng)七師高級中學高二第二學期第二階段考試生物試題 題型:綜合題

圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。請據(jù)圖回答:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,A表示              ,它所固定的             總量就是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
(2)寫出圖中含有3個營養(yǎng)級的食物鏈(用字母表示):(    )→(    )→(    )
(3)碳元素在大氣與生物群落之間是以          形式傳遞的。
(4)在物質(zhì)循環(huán)過程中,同時伴隨著              ,效率大約是             。若生產(chǎn)者有5000kg,按能量最大傳遞效率計算,位于第三營養(yǎng)級的生物可增重             kg。

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科目:高中生物 來源:2010年新疆農(nóng)七師高級中學高二第二學期第二階段考試生物試題 題型:綜合題

圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。請據(jù)圖回答:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,A表示               ,它所固定的              總量就是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。

(2)寫出圖中含有3個營養(yǎng)級的食物鏈(用字母表示):(     )→(     )→(     )

(3)碳元素在大氣與生物群落之間是以           形式傳遞的。

(4)在物質(zhì)循環(huán)過程中,同時伴隨著               ,效率大約是              。若生產(chǎn)者有5000kg,按能量最大傳遞效率計算,位于第三營養(yǎng)級的生物可增重              kg。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

碳元素及其化合物與生物生命活動.人類生產(chǎn)活動密切相關(guān)。碳原子是組成有機物的主要骨架,與其他原子通過不同形式的結(jié)合,形成多種化合物。在生物體內(nèi)碳元素約占干重的49%,碳素營養(yǎng)是生物的生命基礎(chǔ)。下圖為碳在無機環(huán)境和生物群落中轉(zhuǎn)化的部分示意圖,請回答下列與碳元素有關(guān)的問題:

  

(1)碳元素在生物群落間以              的形式進行物質(zhì)循環(huán),主要經(jīng)過            

(生理)過程才能進入生物群落。

(2)完成a.c兩過程,生物體需從無機環(huán)境中獲得的非生物因素分別是              

(3)完成a過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的           (成分)

(4)北方農(nóng)村常建造塑料薄膜溫室在冬季栽培蔬菜。某溫室從下午4點開始持續(xù)密封48小時,測得溫室內(nèi)CO2體積分數(shù)的變化情況如下圖所示。試分析:曲線b-c段大幅度下降的原因是                                     ;C~d段的成因是                                。檢測結(jié)果表明,要提高溫室作物的產(chǎn)量必須適時通風,你認為通風的時間應選在曲線                   區(qū)段對應的時間進行。

 

 

(5)溫室生產(chǎn)過程中,施用有機肥比單純施用化肥具有明顯的增產(chǎn)效果。試從碳素營養(yǎng)的角度分析其中的原因。                          。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

I(10分)碳元素及其化合物與生物生命活動、人類生產(chǎn)生活密切相關(guān)。在生物體內(nèi)碳元素約占干重的49%,碳素營養(yǎng)是生物的生命基礎(chǔ)。請回答下列與碳素有關(guān)的問題:

(1)北方農(nóng)村常建造塑料薄膜溫室在冬季栽培蔬菜。某溫室從下午4點開始持續(xù)密封48小時,測得溫室內(nèi)CO2體積分數(shù)的變化情況(如下圖所示)。試分析:

曲線b~c段大幅度下降的原因是__________________________,c~d的成因是_____________________。

檢測結(jié)果表明,要提高溫室的產(chǎn)量必須適時通風,你認為每天通風的時間最好選在曲線_______區(qū)段相對應的時間內(nèi)進行。

 

(2)在適宜的條件下,如果給玉米葉片提供14CO2,隨后檢測葉綠體中C3、C4化合物,則首先測出具有放射性的應該是_______化合物,如果改用小麥作實驗材料則測出具有放射性的應該是_______化合物。

II(9分)2008年10月三位科學家因在發(fā)現(xiàn)和研究綠色熒光蛋白方面作出貢獻而獲諾貝爾獎。請回答下列與綠色熒光蛋白有關(guān)的問題:

(1) 綠色熒光蛋白基因最初是從水母中分離到的,這個基因共包含有5170個堿基對,控制合成由238個氨基酸組成的熒光蛋白,由此推測,翻譯該蛋白質(zhì)的mRNA堿基數(shù)量至少有______個。

(2)在基因工程中獲取綠色熒光蛋白基因時,最好采用______________的方法。如果基因兩端的堿基序列如圖甲所示,則構(gòu)建重組DNA分子時所用的DNA連接酶作用于圖甲中的_______處(a或b)。

(3)圖乙是熒光蛋白基因表達過程中的_______階段,圖中3和4代表的核苷酸依次是_____________________(填中文名稱)。

(4)科學家進行此項轉(zhuǎn)基因動物的研究,目的是為尋找由于基因異常所引起的疾病的治療方法。通過特定的方法可以使綠色熒光蛋白基因與特定基因相伴隨,從而使科學家更為容易地研究相關(guān)遺傳疾病。下圖是某遺傳病的遺傳系譜圖(控制基因為B和b),請據(jù)圖分析回答:

此遺傳病的致病基因是_______性基因,最可能位于_______染色體上。由此推測II2基因型是_______,II3 和  II4如果再生一個孩子,表現(xiàn)正常的概率是______。

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