如圖為反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激a點(diǎn)后,檢測各位點(diǎn)電位變化.下列說法錯誤的是( 。
A、檢測到c、d點(diǎn)有神經(jīng)沖動,說明神經(jīng)沖動在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
B、神經(jīng)沖動由d傳導(dǎo)到e時,需要組織液為傳導(dǎo)媒介
C、如果de距離等于cd,在刺激d點(diǎn)時,c處先測到電位變化,這與神經(jīng)元之間的興奮傳導(dǎo)要經(jīng)過突觸有關(guān)
D、b處檢測不到神經(jīng)沖動是由于受刺激a的神經(jīng)元釋放抑制性遞質(zhì),使b處于抑制狀態(tài)
考點(diǎn):神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:分析題圖:圖示為反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖,神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的可雙向傳導(dǎo),而神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間只能單向傳遞,且只能由上一個神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個神經(jīng)元的樹突或胞體.因此,刺激a點(diǎn)后,可在c、d、e處檢測到電位變化,但不能在b處檢測到電位變化.
解答: 解:A、刺激a點(diǎn)后,檢測到c、d點(diǎn)有神經(jīng)沖動,說明神經(jīng)沖動在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的,A正確;
B、神經(jīng)沖動由d傳導(dǎo)到e時需要通過突觸結(jié)構(gòu),而突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其中突觸間隙中充滿組織液,因此神經(jīng)沖動由d傳導(dǎo)到e時,需要組織液為傳導(dǎo)媒介,B正確;
C、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度大于在神經(jīng)元之間的傳遞速度,因此如果de距離等于cd,在刺激d點(diǎn)時,應(yīng)在c處先測到電位變化,C正確;
D、刺激a點(diǎn)后,b處檢測不到神經(jīng)沖動是由于神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間只能單向傳遞,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖解,考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程,掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程和在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能結(jié)合圖解準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,空氣中轉(zhuǎn)化成PM2.5的氣體污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨氣、揮發(fā)性有機(jī)物.其中的SO2對植物的危害表現(xiàn)在能直接破壞植物的葉肉組織,使葉片失綠,嚴(yán)重危害植物的生長發(fā)育,濃度高時,會使植物枯死.下面是某研究小組為探究不同濃度SO2對不同植物生長影響的相關(guān)實(shí)驗(yàn).
材料用具:無水亞硫化鈉和稀硫酸((1:4),新鮮菠菜、油菜、青菜,
330mL礦泉水瓶若干個,計(jì)時器,溫度計(jì),透明膠布等.
實(shí)驗(yàn)步驟:(補(bǔ)充完整)
第一步:取5個礦泉水瓶,分別編號1至5號,分別稱取0.1g、2g、0.3g、0.4g無水亞硫化鈉(下表中對應(yīng)的SO2濃度)
 
;
第二步:選取5片大小相當(dāng)?shù)牟げ巳~,按右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置固定好葉片.
第三步:向1至4號瓶內(nèi)各注入適量的稀硫酸(注意不要弄到葉片上),
立即擰緊瓶蓋,放在窗口處;
第四步:重復(fù)第一~第三步分別處理油菜葉和青菜葉.
第五步:
 

表:不同濃度的SO2對菠菜/油菜/青菜生長的影響(室溫:18℃)
編號SO2濃度(g/L)菠菜/油菜/青菜受害時間(min)
出現(xiàn)黃斑較多黃斑大面積變黃整體變黃
10.1417/24/2028/30/2839/38/3549/54/43
20.2823/17/136/25/2010/32/2420/46/31
30.4232/7/114/22/189/28/2215/34/28
40.5641/5/63/10/127/15/1613/24/20
50
(1)請完善實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:
 

第五步:
 

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論:
a.
 
;
b.
 

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制曲線圖,表示出SO2濃度為0.282g/L時三種植物葉片變化與受害時間的關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗利尿激素(ADH)是9肽,能促進(jìn)集合管上皮細(xì)胞中含水通道蛋白的小泡可逆性移至并整合到管腔膜上,以調(diào)節(jié)管腔膜對水的通透性,而水在基側(cè)膜可自由通過.如圖為抗利尿激素作用機(jī)制示意圖,請據(jù)圖回答.
(1)抗利尿激素在下丘腦神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的
 
合成,能引起抗利尿激素分泌量增加的有效刺激是
 

(2)圖中X的化學(xué)本質(zhì)為
 
,抗利尿激素可以與之特異性結(jié)合并引發(fā)細(xì)胞內(nèi)一系列反應(yīng),這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
功能.
(3)研究發(fā)現(xiàn)某病毒的一種表面抗原與X結(jié)構(gòu)非常相似,當(dāng)人體感染該病毒后,產(chǎn)生的
 
(物質(zhì))可與X特異性結(jié)合,使集合管上皮細(xì)胞對水的重吸收能力
 
,從而使機(jī)體無法維持水平衡,這種免疫系統(tǒng)疾病屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時,進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究.已知半乳糖血癥是人類的一種遺傳病,可通過限制食物中乳糖和葡萄糖的濃度加以治療.如圖是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的該病的家系圖(顯、隱性基因分別用A、a表示).請分析回答:

(1)調(diào)查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率較高的
 
基因遺傳病,Ⅲ7號個體生育前應(yīng)進(jìn)行
 
,以對遺傳病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防.
(2)通過
 
個體可以推斷排除這種病是顯性遺傳病.
(3)Ⅱ3的基因型是
 
,如果Ⅱ3又孕有一對同卵雙胞胎,她們都是女孩且都患有半乳糖血癥的概率是
 

(4)若Ⅲ7還是紅綠色盲基因攜帶者,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下既患半乳糖血癥又患紅綠色盲孩子的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示家系中某遺傳病的發(fā)病情況,選項(xiàng)是對致病基因的測定,已知控制性狀的基因位于人類性染色體上,則Ⅱ-3的有關(guān)基因組成應(yīng)是選項(xiàng)中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
部位激素的相對濃度
生長素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
伸長莖++++--
側(cè)  芽++--
成熟葉++-+++
++--
根  尖++---
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是
 

(2)生長素的化學(xué)本質(zhì)是
 
,生長素在生產(chǎn)實(shí)踐中表現(xiàn)的頂端優(yōu)勢的原因是
 

(3)由表中可知植物成熟葉含有較多的
 

(4)以上可以看出植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素
 
的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一是患甲病和乙病兩種遺傳病的系譜圖,圖二是基因型為AaBb的一生物體細(xì)胞模式圖,圖三為單倍體育種示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖一中,假設(shè)Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者,則乙病為
 
 遺傳病.若Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個男孩,則該男孩患一種病的概率為
 
,所以我國婚姻法禁止近親間的婚配.
(2)圖二所示生物若發(fā)生自交(每對基因各控制一對相對性狀,不考慮突變和交叉互換),則產(chǎn)生后代中性狀分離比為
 
,其中基因型為AaBb的比例為
 

(3)圖三中,通常用
 
方法得到單倍體,若A植株的基因型為AAaa,則此單倍體的基因型為
 
,單倍體幼苗通過秋水仙素處理后得到的B植株中AAaa的比例應(yīng)該為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組細(xì)胞中一定存在Y染色體的是( 。
A、人的神經(jīng)元、果蠅的次級精母細(xì)胞
B、人的初級精母細(xì)胞、男性肝細(xì)胞
C、人的肝細(xì)胞、男性成熟的紅細(xì)胞
D、人的初級卵母細(xì)胞、人的第一極體

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科目:高中生物 來源: 題型:

選取人體的____作為獲取純凈細(xì)胞膜的來源( 。
A、成熟紅細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞
C、白細(xì)胞D、口腔上皮細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案