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下面關于蛋白質分子結構與功能的敘述,錯誤的是

A. 不同蛋白質含有的氨基酸數(shù)量不盡相同

B. 有些結構不同的蛋白質具有相似的功能

C. 組成蛋白質的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合

D. 組成蛋白質的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年浙江省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖類和脂質是細胞中兩種重要的有機物，相關的敘述正確的是

A. 細胞膜上的糖類都和蛋白質結合形成糖蛋白

B. 磷脂具有生物學活性，對生命活動起調節(jié)作用

C. 淀粉和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖

D. 等質量淀粉和油脂徹底氧化分解釋放的能量相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年天津靜海一中高二9文月調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肝臟細胞中，含量最多的化合物是（ ）

A. 膽汁 B. 水

C. 肝糖元 D. 蛋白質

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西大同一中高一上10.14周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于組成生物體的氨基酸和蛋白質的敘述,正確的是

A. 食鹽作用下析出的蛋白質發(fā)生了變性

B. 由a個氨基酸形成、具有b條肽鏈的蛋白質中，至少含有a+b+1個氧原子

C. 結構不同的蛋白質，其功能一定不同

D. 由m條肽鏈、n個氨基酸組成的蛋白質至少有n-m個肽鍵

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西大同一中高一上10.14周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸，分析推算可知，水解得到的氨基酸個數(shù)為q-2，則該肽鏈中含有賴氨酸的數(shù)目為

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞（DC細胞），能參與人體的免疫過程（如下圖所示），請回答下列問題：

（1）DC細胞處理抗原后，細胞外出現(xiàn)特定的結構，能與T細胞有識別作用的受體相結合，激活信號分子（S1、 S2）從而激發(fā)T細胞岀現(xiàn)免疫效應，此過程體現(xiàn)細胞膜的 功能。

（2）T細胞發(fā)生免疫效應時，它產生的 可刺激B細胞增殖分化；效應T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞，發(fā)生 免疫。

（3）由圖知，DC細胞在特異性免疫調節(jié)中的具體功能是 。

（4）免疫調節(jié)不僅積極應對外來抗原的入侵，同時也隨時應對體內的異常細跑，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照，下列對實驗結果的描述，正確的是

A．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

B．a直立生長，b、c向光彎曲生長

C．圖d中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長

D．a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果某人的大腦皮層言語區(qū)受損時，導致不能用詞語表達自己的意思，但仍能寫字、看懂文字和聽懂別人的談話，則可能是下圖的哪個區(qū)受損

A．W區(qū) B．V區(qū) C．S區(qū) D．H區(qū)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年寧夏高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法不正確的是（ ）

A. 若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸

B. 若②存在于皮下和內臟器官周圍等部位,具有保護作用,則②是脂肪

C. 若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA

D. 若④主要在人體肝臟和肌肉內合成,則④最可能是糖原

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