(每空2分,共8分)如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向。其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是 (填序號(hào))。
(2)圖中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入⑤通過的結(jié)構(gòu)與進(jìn)入⑥⑦的方式分別是 。
(3)能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有 (填序號(hào))。
(4)若圖左側(cè)表示胰島β細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程,則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是 。
(1)① (2)核孔 胞吞 (3)⑤⑥⑦ (4)丁
【解析】
試題分析:
(1)圖中①是核糖體,無膜結(jié)構(gòu),也就沒有磷脂分子。
(2)⑤是細(xì)胞核,合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入需通過核孔。⑥是葉綠體,⑦是線粒體,都具有雙層膜,大分子物質(zhì)通過膜結(jié)構(gòu)的方式是胞吞。
(3)葉綠體、線粒體與細(xì)胞核中都含有DNA,能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄。
(4)胰島素是分泌蛋白,首先在核糖體上合成,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體進(jìn)行加工成熟,最終通過胞吐出細(xì)胞,所以乙、丙、丁三種物質(zhì)中,丁最可能具有降血糖作用。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞功能的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高三推薦測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )
A.用黑藻葉片進(jìn)行植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B.在用高倍顯微鏡觀察線粒體實(shí)驗(yàn)中,鹽酸處理細(xì)胞不利于健那綠對(duì)線粒體染色
C.在低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
D.在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見葉綠體的形態(tài)和結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,可能存在堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象的有( )
①染色體;②中心體;③紡錘體;④核糖體。
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中,下列雜交實(shí)驗(yàn)成立( )
①朱紅眼(雄)×暗紅眼(雌)→全為暗紅眼;
②暗紅眼(雄)×暗紅眼(雌)→雌性全為暗紅眼,雄性中朱紅眼(1/2)、暗紅眼(1/2)。
若讓②雜交的后代中的暗紅眼果蠅交配,所得后代中朱紅眼的比例應(yīng)是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.3/8
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲硫氨酸的遺傳密碼是AUG,那么控制它的相應(yīng)的一小段DNA中以及信使RNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中共有核苷酸( )
A.4種 B.3種 C.5種 D.8種
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省等四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)新鮮蘿卜中挖一凹槽,在凹槽中放入濃鹽水。一段時(shí)間后,蘿卜變軟,凹槽中水分增多。下列圖示的實(shí)驗(yàn)與此實(shí)驗(yàn)原理差異最大的是( )
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省等四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某同學(xué)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置,在透明的容器B中放入濕潤(rùn)的種子。以下說法中正確的是( )
A.光照條件下澄清石灰水變混濁是因?yàn)楣庹障路N子的呼吸作用旺盛
B.種子不進(jìn)行光合作用,檢測(cè)到的二氧化碳是呼吸作用產(chǎn)生的
C.在黑暗條件下,種子不進(jìn)行呼吸作用
D.在光照條件下,澄清石灰水不會(huì)變混濁
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省等四校高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析正確的是( )
A.A中肯定含有S元素
B.①過程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸B的工具都是RNA
C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省六校高三第三次聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:雙選題
在生物工程中需要用到多種工具酶,有關(guān)它們的作用,不正確的敘述是
A.果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細(xì)胞的原生質(zhì)體
B.在基因工程中用限制酶和解旋酶來提取目的基因
C.胰蛋白酶或膠原蛋白酶可用來分散動(dòng)物組織細(xì)胞
D.DNA連接酶和DNA聚合酶均可用來拼接DNA片段
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