8.我省三亞市南濱農(nóng)場是我國南繁育種基地,著名育種專家袁隆平每年都要到該基地進行遺傳育種研究,并指導(dǎo)育種工作.如圖是水稻高桿和矮桿一對相對性狀的雜交實驗過程,將基因型DD和dd的水稻進行雜交后得到F1,表現(xiàn)型是高桿,自交后得到F2,其表現(xiàn)型有高桿和矮桿,比值為3:1,請你按照孟德爾遺傳分離定律,回答下列問題:
(1)如圖水稻高桿屬于顯性性狀,矮桿屬于隱性性狀;F1的基因型是Dd.
(2)F2高桿水稻中雜合子占$\frac{2}{3}$;矮桿水稻的基因型是dd.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:基因型DD和dd的水稻進行雜交后得到F1,表現(xiàn)型是高桿,說明高桿為顯性.則親本高桿的基因型為DD,矮桿的基因型為dd.據(jù)此答題.

解答 解:(1)由于F1的表現(xiàn)型是高桿,F(xiàn)1自交后得到F2,其表現(xiàn)型有高桿和矮桿,比值為3:1,所以可判斷水稻高桿屬于顯性性狀,矮桿屬于隱性性狀;基因型DD和dd的水稻進行雜交后得到F1,則F1的基因型是Dd.
(2)F1自交后得到F2,后代高桿:矮桿=3:1,所以F2高桿水稻的基因型是DD或Dd,其中雜合子占$\frac{2}{3}$;矮桿水稻的基因型是dd.
故答案為:
(1)顯性   隱性   Dd
(2)$\frac{2}{3}$     dd

點評 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.霧霾中危害人類健康的主要是直徑小于10微米的氣溶膠粒子,它能直接進人并黏附在人體呼吸道和肺葉中,引起鼻炎、支氣管炎等病癥,長期處于這種環(huán)境中還會誘發(fā)肺癌,下列與肺癌形成有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.霧霾中的氣溶膠粒子是引發(fā)肺癌的物理致癌因子
B.正常的心機細胞和神經(jīng)細胞中都存在著原癌基因和抑癌基因
C.與正常細胞相比,癌細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)有所增加
D.正常細胞只要有一個基因發(fā)生突變,就能形成癌細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( 。
A.腎上腺素的分泌不受神經(jīng)纖維的支配
B.垂體分泌的激素對胰島素和胰高血糖素的分泌量沒有影響
C.有機物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑,骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官
D.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,也是水鹽調(diào)節(jié)中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成,氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a,控制該蛋白質(zhì)合成的基因含b個堿基對,則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量約為( 。
A.$\frac{2ab}{3}$-6b+18nB.$\frac{ab}{3}$-($\frac{3}$-n)×18C.($\frac{3}$-a)×18D.$\frac{ab}{3}$-6b

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.非同源染色體的自由組合發(fā)生在( 。
A.有絲分裂后期B.無絲分裂C.減數(shù)分裂過程中D.受精作用過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)有關(guān)材料作答.
植物種類光補償點(klx)光飽和點(klx)
a1~230~80
b0.2~0.350~80
c0.5~1.520~50
d0.1~0.25~10
Ⅰ.植物光合作用吸收的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時的光照強度稱為光補償點.光照強度增加到某一點時,再增加光照強度,光合強度也不增加,該點的光照強度稱為光飽和點.a(chǎn)~d4種植物的單個植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補償點和光飽和點如下表.
(1)植物細胞產(chǎn)生CO2的具體部位是線粒體基質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì);利用CO2的具體部位是葉綠體基質(zhì).
(2)光照強度為0.4klx時,表格中a、c植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2
(3)僅考慮溫度和CO2含量的影響,在溫度較高,CO2較少的密閉溫室中,植物的光補償點較高.大田玉米群體的光飽和點比單株玉米的光飽和點要高,主要原因是植株間存在遮光現(xiàn)象(CO2濃度增加).
Ⅱ.科學(xué)家在黑暗時把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中,讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4,然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中(如圖).一段時間后,有ATP產(chǎn)生.
(4)為獲取葉綠體,先要破碎葉肉細胞,再用差速離心法分離.
(5)上述實驗結(jié)果表明,基粒類囊體合成ATP的原因是膜內(nèi)外存在H+梯度(H+濃度差).據(jù)此推測,葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過程中,光能的作用是使水分解產(chǎn)生H+,使類囊體膜內(nèi)外之間產(chǎn)生H+梯度(H+濃度差).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.外植體的消毒原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害
B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D.在愈傷組織培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導(dǎo)劑,可獲得染色體加倍的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA的含量變化.圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質(zhì)的形態(tài)變化.
請分析回答下列問題:
(1)圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是基因的選擇性表達,進行實驗獲得圖乙結(jié)果時,不能(能/不能)利用圖甲②區(qū)細胞為材料,原因是圖甲②區(qū)細胞是伸長區(qū)細胞,細胞沒有分裂能力.
(2)從圖乙中可看出,在a和c兩時期,mRNA分子合成旺盛,在e時期,植物細胞中央會出現(xiàn)細胞板(或細胞壁).
(3)丙圖①→②、②→③表示的生理變化過程分別發(fā)生在圖乙的b和d階段(填字母).
(4)在觀察細胞有絲分裂的實驗中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細胞,主要原因是分裂期時間遠遠短于分裂間期時間.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.青霉素是一種抗菌素.幾十年來,由于反復(fù)使用,致使某些細菌對青霉素的抗性越來越強.請回答:
(1)青霉素使用之前,細菌對青霉素的抗性存在著差異,這是由變異引起的,患者使用青霉素后,體內(nèi)絕大多數(shù)細菌被殺死,極少數(shù)抗藥性強的細菌活了下來并繁殖后代,這個過程青霉素的使用對細菌起了選擇作用作用,這種作用是通過細菌與青霉素之間的生存斗爭實現(xiàn)的.由于青霉素的反復(fù)使用,就會使抗藥性狀逐代積累并加強,其內(nèi)在實質(zhì)則是種群中抗藥性基因頻率增加增加,最終細菌產(chǎn)生抗藥性.從這個過程可以看出,雖然生物的變異是不定向的,但自然選擇在很大程度上是定向的,生物的進化是自然選擇的結(jié)果.
(2)上述過程表明自然選擇是一個適者生存、不適者被淘汰的過程.

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